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教学能手个人总结 个人总结
篇一:教学能手认定工作总结
青州市教学能手认定
个人总结
自参加工作以来,我一直根植教育事业,埋头工作,努力工作。九八年被教育局认定为青州市教学能手。任教以来,我热爱教育事业,热爱本职工作,认真学习贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以少说多干、狠抓落实,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育。作为一名教师,我对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。本人奋斗在教学的第一线,致力于生物学教育理论与教学实践的尝试、落实。09年被重新认定为教学能手,任期三年,下面我将这三年以来工作情况总结如下:
一、加强政治学习,提高思想认识,树立新的教育理念
1、积极参加政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课堂,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了以人为本的教学思想,构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处;将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教育教学工作情况
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,改进教学方法。在制定教学目的时,注意学生的实际情况,认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
3.认真上好每一节课。课堂上积极调动学生的学习兴趣,并提出不同的问题,锻炼学生的发散思维,最终完成教学目标,使学生真正掌握知识,形成能力。
4.及时进行课堂检测,认真批改作业,注重听取学生的意见,了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行分类指导。
5.形成扎实的教学基本功。通过网上培训学习,向优秀教师学习,上网查询、广泛阅读,切实提高自己的教学水平,在教学过程中让学生积极主动的学习,做到知识与能力的结合,积极参加上级组织的一切教科研活动。
三、个人修养方面:
在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养,创新具有自己风格的教学模式,成功进行课堂教学改革,大面积提高学生的学习效率和质量,努力使自己具有团结协作精神和全局观念,在班级工作、学科教学中,具有较强的沟通、协调能力和处理突发事件的能力;积极探索,认真实践,勤于思考,善于学习、积累、总结和反思,积极投入到教育教学工作中。
四、班级管理情况
任教以来,我一直担任班主任工作。在班级管理工作中,做到理论与实践相结合,集体教育与个别教育相结合,正面教育与纪律约束相结合的原则,在平日的教学中,我关心、爱护全体学生,经常与学生沟通,建立了良好的师生关系,并从实际出发,因势利导,充分利用学科教学,队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想和道德教育,采取具体有效的手段和方法,如说理教育、榜样示范法等,使所带班级学生具有良好的班风和学风。在班级管理中,我主要做了一下几方面的工作:
1.关心爱护每一个学生。从学习、身体、心理方面对学生精心教育,让学生养成良好的习惯。
2.纪律严明,班风优良。学生学习积极性高,卫生环境好。
3.积极推行优生优培和学困生转化工作,以先进促后进,带中间,所教年级学科成绩优秀。
4.注重与学生家长的沟通,使教师与家长、学校与家庭紧密联系起来。
五、取得的成绩:
在上级领导的指导和广大教师的帮助下,我积极学习、积累、总结、反思,敢于创新,从事的生物、科学、数学等学科的教育教学方面,都取得了可喜成绩:2011年9月再次被评为青州市优秀教师,3年来有1篇稿件在山东教育报上发表,有十多篇稿件在现代教育报发表,发表国家级论文5篇,主持的两个十一五课题均已结题,并获得科研成果一等奖,撰写的金点子成功案例获青州市二等奖;2009年9月至今近三年来多次校考核名列前茅。
总之,三年来,由于自己的努力,取得了较好的成绩。回顾过去,令人欣慰,展望未来,任重道远。成绩永远属于过去,我只是尽了一个教师应尽的职责,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:整合施教的具体实施还存在着很多旧观念旧制度阻碍,个别
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