基于新形势下提高高校党校教育有效性的途径研究.docVIP

基于新形势下提高高校党校教育有效性的途径研究 摘要：随着我国社会文明的快速发展，党校教育有效性的提高已经成为各大高校关注的重点。党校的教育工作对于当代党员以及入党积极分子有着重要的培养作用。党员与积极分子应当成为我党相关理论的重要学习者，与相关实践的重要落实者。党校教育工作具有较强的系统性，党校教育工作者应当认识到党校教育工作的联系与规律，正视当前存在的问题，加强教育活动的规范。更要充分利用各项资源，学会利用科学技术优势。本文以提高党校教育有效性的途径探析为题，对提高党校教育工作有效性的方法进行分析。 关键词：党校教育;内容;方法;有效性;途径引言党校承担的重要任务之一就是要做好党员和积极分子的培养教育工作，使党员和入党积极分子成为有理想、有信念的青年马克思主义者和社会主义接班人。在新形势下，党校教育应当以 “三个代表” 重要思想为指导，遵循科学发展观，充分认识其在党建和思想政治工作中的地位和作用，加强教育者、教育对象和教育影响的有机衔接、相互促进，从党校教育的理念、内容、手段、方法等方面进行改革和创新，提高其对党员和积极分子教育的有效性，从而使党校教育适应新的发展。对于党校来说，党员以及入党积极分子的培训活动是其重要的教育工作，使当代党员与入党积极分子成为有理想与有信念的新一代社会主义接班人，对于我党的发展有着极为重要的意义。一、新形势下提高高校党校教育有效性的重要性分析党的十八大报告明确指出“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力”。习总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话中又明确表明中央将对这项活动进行具体部署。当前，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动时，对基层服务也具有重要的指导意义。加强党员党性教育是保持党的先进性的本质要求，是保持党员健康成长的需要，是党校党建工作的一个永恒的主题。二、新形势下提高高校党校教育有效性的途径分析（一）新形势下加强党校教育人员素质提高首先，党校要加强教育活动有效性的提高，需要党校的各位领导人员对其教育工作加以重视。党校需要明确自己的教育理念与目的，为社会主义事业的发展培养高素质的接班人。作为教育人员的重要组成部分，党校的领导人员需要对教育工作给予相应的重要，利用相关规章制定的建立与健全来保障教育工作的正常开展。更要在人力、物力与财力方面给予党校教育工作以支持，保证党校教育效果提高。党校领导人员要加强对下级管理者以及教育工作者进行有效的领导，建立起科学的聘任机制，促进教育人员快速进步。其次，党校要关注教育的主导者素质，也就是要提高党校教育的素质。党校的授课教育师专业素质的提高以及政治思想水平的提高，都会对党校教育水平的提高产生直接的影响。因此，党校需要重视起人才强教育的理念，利用人才专业水平的提高来促进教学水平的提高。党校需要充分利用校内与校外资源，加强教师队伍的建设，使党校具有一支高水平的专业教师队伍。党校更要加强党专业理论水平较好，事业心较强的教师，以及理论与实践经验较为充足的教师对现有的教师结构进行优化，为教师树立起学习的榜样。只有这样，党校的教育工作才能具有更多的活动，学生的学习积极性也能得到有效的调动。（二）新形势下加强党校教育影响实效提高教育影响实效的提高，对于党校教育有效性的提高有着重要的作用。首先，党校需要就教育内容与教学方法进行及时更新，跟上时代的步伐。时代性是党校教育的重要原则，在教学内容上，党校需要跟随《党章》的更新进行教学内容的更新，对党建相关理论以及马列理论等内容进行充实，结合社会时政要闻进行教育。在教学方法方面，传统的课堂教学已经不能满足党校教育的要求。党校需要开展课外教学模式的实施，利用校企合作来为党校学习者建立起一个合理的社会实践平台。党校利用一切机人赤学生创造实践活动的机会，让学生在社会公益活动或者社会调查等活动中，对所学知识进行利用，有利于党校学生综合素质的提高。（三）新形势下加强受教育者主动性的提高在传统的教学体制的影响之下，党校的教育工作对于学生来讲都是被动的。学生被动地接受教育内容，其自主性与主观能动性都不能完全地在教学活动中得到发挥。因此，党校要提高教学有效性，需要对教学内容进行丰富，对教学方法进行多元化处理，努力培养学生的学习主动性。学生主体地位的对于学生个人的学习成果与质量有着重要的影响。在日常教学工作中，党校的管理者要从整个学校的学习氛围打造入手，对学生的学习主动性进行激发。管理者要针对学生的学习情况进行校园活动的开展，像知识竞赛或者相关的理论辩论大赛都可以促进学生对于学习活动的重视，积极地参与到党校的教育活动当中来。另外，教师也要为学生学习主动性的提高做出一定的努力。在教学活动中，教师要与学生建立