2015年中考试题分析2.pptVIP

2015年青岛市中考试题分析现代文阅读（二） 从学生的答题情况来看，整体上令人满意。无论是学生对文章整体内容的理解，还是对基本的文体知识的把握；无论是学生的审题意识，还是对答题规律的掌握；无论是学生的表达能力还是卷面书写的整洁程度等，都有了明显的进步和提高。 三、主要问题与不足： 1.对文章的主旨理解流于片面或过于肤浅， 影响到了答案的完整性与深刻度。 2.捕捉关键语句从中提取答案信息的意识欠 缺，缺乏对文中关键语句的敏感度，对文 中关键词语在答案中的重要作用不够重视。 3.语言组织、表述能力仍有待提高。表现为语言逻辑性不强，用词不准确，层次要点不清晰等。 4.审题能力有待进一步提高，紧扣题干关 键词语组织答案的意识不够，而关键词则 既决定着答题的思路又限制着答案的范围。 在不纠结，不较真的前提下，得分较高，失分的不是很多。主要是学生汉语拼音书写不规范，汉字书写不清楚，当然也有学生直接写错了。 17．文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事。（4分） 【参考答案与评分标准】 事件③：父亲用我买的答录电话为我录音。 事件④：我和先生争吵后，父亲在电话中感到我受了委屈。 事件⑤：父亲去世后，我不同意拆除固定电话。 事件⑥：除夕夜，父亲的电话录音暖和了我的心。 （每空1分，大意正确即可得分。） 该题要求学生能从整体上把握住文章的脉络，提炼出关键信息，并能准确简洁的概括。本题需要概括的四件事，叙述角度灵活，表意丰富，情感绵长，准确作答稍有难度。考生需要认真阅读文本相关段落，把握事件叙述的角度和表述的重点，选取恰当的人物视角，把握事件的主线，在兼顾记叙要素的基础上，进行归纳。解答此题，考生如果能有意识的分析并借鉴表格中给出的事件①②的示例的特点，那么该题概括的难度会在一定程度上降低。 (1) 学生概括事件有方法。事件⑤⑥概括基本准确，说明绝大多数考生是读懂了这两部分文章的内容，也基本上把握了文章的情感走向，明了文章的主题立意。而且根据题目中的以“父亲”视角进行概括的示例，基本上都能按照“谁做了什么、结果如何”这一思路进行概括。 原因有二：一是因为在这两部分的选文所表达的内容要点相对明了易懂；另一方面也是与平日教学中所进行的事件概括的强化训练分不开的。 (2)语言概述能力欠缺。更多的学生是概括的不完整。还有不少学生概括的内容不准确，偏离文本。 如：事件③的理解应为“人物是父亲，“答录机”是父亲与我的联系纽带，具体行为是“录音”。可是有些学生却概括出了“父亲在电话里与我交谈，我感到开心”，“我给父亲买了一部可以录音的电话，父亲很高兴”……等答案。 再如事件④表现的是“知女莫如父”，尽管受了委屈的我没有向父亲倾诉，可是父亲已经悄然察觉到了。相当多的学生表述的是“我和先生大吵一架后，父亲让我照顾好自己。”父亲对女儿委屈的那种“心领神会”便荡然无存。显然，这些学生没有准确把握文章的情节，想当然的对文本作出了片面的理解。由此我们看到了，“将父亲给女儿的录音当成父女之间的通话”，“父亲牵挂女儿误读为父亲喜爱电话”这种怪诞的表述。 (3)阅读含义复杂的句子缺少耐心，眼中只有“树木”不见“森林”，部分学生理解和辨析能力欠缺。汉语词汇丰富，看上去差不多的词语和表达往往实际上也是“失之毫厘谬以千里”，导致擦边球越擦越远。如事件⑥中，“我和先生的感情终于走到尽头。痛苦之余，我却迟迟没有下定决心离开他”，这句话的意思是“我与先生感情出现了危机”，而不少学生理解成了“我和先生离婚”，这就要求考生平日要有着过硬的语感和准确的理解。 【考生答案示例】 事件③： 满分答案示例： ①父亲用我给他买的自动答录机给我一个人录音，我听了很 高兴。 ②父亲在电话里的自动回答，好像只录给我一个人。 ③我给父亲有录音功能的电话，父亲用它给我录音。 0分答案示例： ①父亲在电话里与我交谈，我感到开心。 ②我给父亲买了一部可以录音的电话，父亲很高兴。 ③父亲不在家，让我把要跟他说的话录下来。 事件④： 满分答案示例： ①我受了委屈，和父亲通电话，虽然说一切都好，但父亲感受到了我的委屈，并安慰我。 ②和父亲通话时，我没向他倾诉委屈，但父亲感受到了，挂电话时，传来一声叹息。 ③我不能回家养胎，父亲在电话听出我的委屈可他不说，让我照顾好自己。 0分答案示例： ①父亲希望我回家养胎，公婆不让，父亲很无奈。