成语之搭配不当.pptVIP

成语 山东近几年词语运用题的考查 综上分析：[能力层级为E级] 1．从考查频率看，每年考查了词语运用，而2010年2013年实词、成语综合考查。 2．从考查形式看，以选择题（兼顾语言运用的填写）的形式考查为主，要求选出“词语、成语使用正确的一项” 。 3．从考查范围看，主要是以重点成语为主，命题多集中。 4、趋势分析：以句中或语段中辨析成语使用是否恰当的形式考查；综合考查实词、虚词、成语为主。 高考真题成语例举 2014 不寒而栗 反戈一击 广开言路 各有千秋 2013侧目观赏 如坐春风 鼎足而立 其间 2012巧舌如簧 瓜田李下 久假不归 奔走呼号 复习目标 1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语的基本方法。 高效展示 —比比谁更棒（4分钟） 要求： 1、小组抢题，报组名，讲出所以然，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 考点透析 —明确高考考点 考点透析 —明确高考考点 一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，有的只能用在否定句中。 自主学习 要求： 1、时间：4分钟 2、认真审题，规范答题，如有疑惑请做好标记 高效展示 —比比谁更棒（3分钟） 要求： 1、小组抢题，讲出所以然，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 归纳总结 —落实到位 要求：（4分钟） 1、结合例题的解题方法，讲出相同类型题目的解题思路，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、在笔记本上归纳总结，在口头表述时其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 方法总结 1、思考语言习惯 要分析搭配失当的毛病，除了要了解成语的意思之外，还要考虑语言习惯。 2、细研成语本身 辨析成语搭配失当的毛病时，不但要细读前后文句，还要细研成语本身，辨明成语的词性，了解在文句中应当作什么成分，修饰哪些词或用哪些词来修饰。 复习目标 1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语的基本方法。 训练提升 ——展拳脚 答 疑 解 惑 —比比谁更牛 要求： 1、解答疑问，同桌互相解决疑难，有疑难做出标记，时间3分钟。 2、质疑问难，如有疑问可提出。 检查落实 内容：学案上的成语 要求：1.两人一组，一对一相互检查 2.每人2分钟 再射一箭 内容：检测题 要求：（1）认真审题，独立完成 （2）3分钟 展示点评 复习目标 1、正确使用熟语（重点是成语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语的基本方法。 * * 全力以赴会使你与众不同！你是最棒的！ 时间 词语 2007年 选词填空 成语运用 2008年 词语与成语运用的合并考查 2009年 选词填空 成语运用 2010年 词语（实词）与成语运用的合并考查 2011年 词语运用 成语运用 2012年 词语运用（实词） 成语运用 2013年 词语运用（虚词） 实词成语运用 2014 词语运用（实词、虚词） 成语运用 自 主 学 习 内容：导学案 考题导引 1-4题 要求： 1、独立完成，认真书写。 2、时间3分钟。 合作探究 内容：导学案 考题导引 1-4题 要求： 1、组长组织好，组员积极参与、认真讨论。 2、明确答案，疑难处做好标记，能讲出所以然。 3、小组代表做好展示的准备。 4、时间4分钟。 内容： 典型例题1、2 合作探究 内容 典型例题1、2 要求： 1、组长组织好，组员积极参与、认真讨论。 2、疑难处做好标记，能准确讲出所以然。 3、小组代表做好展示的准备。 4、时间4分钟。 √ 自主学习 内容 巩固练习 要求： 1、独立完成，认真书写。 2、时间5分钟。 3、最先做完的小组同学两人谈论探究。 整理落实 要求：