11-12上)三年级品社教学计划.docVIP

东莱小学三年级品德与社会教学计划 2011～2012年第一学期 一、全册教材分析 全册教材共有三个单元，分别是《我和我的同学》、《我要安全地成长》、《我的成长与家庭》。 《我和我的同学》这个单元包括五个小主题，分别是：《自画像》、《同学之间》、《他为什么学得这样好》、《同样是学习》、《我不耍赖皮》。在学校生活中，每个学生都希望有自己的好朋友，小伙伴，但是小学生在交友中，很容易受到情绪的支配，一旦出现不愉快的情形，他们往往不擅于交流和沟通，进而造成越来越大的误会，甚至反目成仇。因此，帮助学生怎样学会与人交往，学会反思自己的言行，学会在与朋友的交往中以诚相待、互信互助是本单元设计的主旨。 第二单元《我要安全地成长》包括二个小主题，分别是：《平安回家》、《让危险从我们身边走开》、《心中的110》。内容涉及交通、用电、防火、防溺水及健康饮食等与学生生活息息相关的诸多方面。本单元能强化广大学生的安全教育意识，提升学生安全教育实践技能，产生广泛的教育效应。 第三单元《我的成长与家庭》有五个小主题，分别是：《家庭树》、《父母的疼爱》、《 现在的我能做什么》、《家庭的记忆》、《我想要 我能要》。本单元让学生知道自己与家人之间的特殊联系，感受家庭的温暖，了解家庭生活的必要事务和活动，形成初步的对家庭的归属感和责任感。了解家庭生活的变化，初步感受家庭与社会的联系，并为良好的家庭传统和风尚而自豪。 二、学期教学总要求 品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。 1.了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信。知道人个有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 2. 懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己生活和行为。 3 .感受和同学间的友爱之情，学会和同学平等相处`互相帮助 4.珍惜时间，学习安排时间养成良好学习习惯。 5. 感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律 6 .理解公平、公正民主、平等在社会生活的现实意义，培养现代民主意识。 7.了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 8.明白自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心，孝敬父母长辈 9.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 10.明白家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费`勤俭节约。 各单元教学要求 第一单元教学要求 1.了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 2.懂得做人要自尊、自爱，有羞耻心，爱惜自己的名誉。学会反省自己的生活和行为。 3.感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4.珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。 5.通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 第二单元教学要求 1.了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。 2.从防火、防盗、防触电、防溺水等方面，查找有关安全的小常识和产生安全事故的案例，以知识竞赛、设置情景等方式，学习、演练自救自护方法。 第三单元教学要求 1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 3.知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。 三、学情分析 年级基本情况 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的重要时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了了解社会和品德形成成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性强，多数学生乐于这一门课程的学习，能积极到本课堂的课内外的学习活动中去。 各班班情分析 三年级（1）班：该班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，在课上，绝大部分学生学习都要求上进，上课认真，积极举手回答问题，讨论问题时能大胆的说出自己的看法，但是也有一小部分同学上课的时候在意识上没有把品生、品社课当成是一门重要的课程，因此上课的时候不够认真，经常做小动作，讲悄悄话。 三年级（2）班：该班平时遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，自觉遵守社会公德，自愿参加了少先