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优秀幼儿园建设与发展探究摘 要：从注重积极改革、园所环境建设、教师培训、园长要有梦想等方面探讨优秀幼儿园的特征，并从提高自身文化修养、转变心态、享受工作、确立幼儿园最近发展目标等方面研究建设优秀幼儿园的策略。关键词：优秀幼儿园；幼儿教育；幼儿园长；策略中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）07-0072-01随着时代的发展，当今社会对于幼儿教育的要求也越来越高。如何建设优秀的幼儿园，尊重幼儿身心发展特点，体现幼儿教育特色，促进幼儿健康成长，已成为当前研究的重点课题。2015年11月8日到13日，烟台市教育局组织了烟台市名园长高级研修班学习，在短短6天的时间里，参观了上海蒲公英幼儿园、陈伯吹幼儿园和南京实验幼儿园、南京第一幼儿园。这四所幼儿园都是国内名园，他们精心准备了高水准的教学展示活动，热情介绍了幼儿园发展情况。通过这种学习和实践，在探索和研究优秀幼儿园的建设与发展的问题上，带给人很多感悟与启发。一、优秀幼儿园的特征（1）优秀的幼儿园是积极改革的幼儿园。优秀幼儿园各有风格，各有特色。上海蒲公英幼儿园倡导“像蒲公英般播撒爱的种子，为儿童的幸福未来奠基”的办园宗旨，以培养“爱探索、爱表达、身心和谐健康”的“双爱”儿童为培养目标，积极探索幼儿科学教育实践，科学教育氛围浓厚。南京实验幼儿园是一所有60年办园历史的老园，倡导“课程是在师幼创生中动态发展的”“师幼共同存在的地方，课程就开始了”的课程理念，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理地选择教育内容、形式手段和方法，科学地组织教育过程。（2）优秀的幼儿园注重园所环境建设。上海陈伯吹幼儿园，为满足幼儿兴趣需求和发展需求，创设了创意空间、阅读天地、美术世界、科学小世界、亲亲小社会、快乐音乐园六个专用活动室。园所虽然不大，但是每个地方都能看到孩子们的学习与成长，充分体现“让环境说话”的理念。南京第一幼儿园分为百花园、百草园、百果园、水趣园等，是一所真正的花园式幼儿园。还设有开阔的户外运动场、多样的运动器械、户外景观、创意的绿色空间，呈现出田园式布局，孩子们在这里感受自然，倾听自然，享受自然。（3）优秀的幼儿园注重教师的培训。通过园内常规教研活动、频繁接待国内幼教同行来园交流、课题立项研究等，大大地提高了老师们的实践和研究能力。从看到的展示课来看，教师的教学思路很清晰，教学过程简单有效，很值得学习和推广。把复杂的过程简单化，将是学校今后改革的方向。（4）优秀的幼儿园，要有一名有梦想的园长。一个好园长，就是一所好幼儿园。南京实验幼儿园的章丽园长，是江苏省特级教师、江苏省先进教育工作者，更是南京市幼教学科带头人。一线教师出身的她担任园长以后，一直参加教学实践和教学研究，亲自上研究课、示范课，形成了自己“关注幼儿经验、教学内容生活化、教学形式游戏化”的鲜明教学风格。上海市特级教师、陈伯吹幼儿园园长方红梅毫无保留地介绍了如何让教学有特色的经验，她用自身的办学理念、成熟的教学思想和对教师的充分尊重不断挖掘着每位教师的潜能，促进每位教师的发展，引领着团队的进步，推动着理念不断升华。南京第一幼儿园的陆娴敏园长用“诗意教育、游戏精神”来形容教育的精髓，走出了一条以政府办园为中心，以托管民办连锁幼儿园为辅的集团化办园新模式。四所幼儿园的园长在园所的幼教改革中不随大流，不甘平庸，大胆作为，特色鲜明。二、建设高质高效幼儿园的策略幼儿园园长应该根据幼儿身心发展特点和本园实际情况，确立幼儿园的办学方向与发展目标，提升办园品质，彰显办园特色，培养优秀教师，建设高质高效的幼儿园，让园中的每一个孩子都沐浴在春风雨露中，健康成长。（1）提高自身的文化修养以及专业水平。作为园长，要不断提高自己的德行修为，有坚定的信念，宽容的胸怀，自省的目光和敢于承担责任的勇气。只有具备了这些素质和人格魅力，成为这个团队的灵魂人物，才能感染这个团队的每一个人，才能使幼儿园真正成为孩子喜欢、家长满意、教师快乐的名园。（2）转变心态，享受工作。陆娴敏园长的“游戏精神”，就是把工作当成一种快乐，一种幸福。目前，幼儿园正处在体制改革、模式转变阶段，面临一些不能有效突破的困难。作为园长不能消极敷衍，而是应该积极应对，调整自己和整个队伍的心态，具备这样一种“游戏精神”，身心合一，共同为学前教育的发展努力拼搏。（3）确立幼儿园“最近发展目标”。谈到幼儿园的发展，因为人力、物力有限，不可能所有幼儿园都把上海、南京的幼儿园模式完全复制。但是，可以从当地幼儿园的实际出发，从能够实现的最近发展目标开始做起，大处着眼，小处着手，一步一个脚印，坚持不懈，为幼儿园美好的未来，一直勇敢地走在探索的路上。三、结束语总之，学前期是一个人个性发展的最重要时期。幼儿园必须加强自身建设，更新教育理念，提高办园水平，积极