传媒信息时代大学英语教育面临的挑战及对策分析.docVIP

传媒信息时代大学英语教育面临的挑战及对策分析摘 要： 经济全球化发展趋势的加强，英语在社会生活中的地位日益凸显，传媒信息时代的到来和深化发展，大学英语教学中的问题渐渐暴露。适应新的信息时代发展趋势，创新大学英语教学，敢于迎接挑战，是当前英语教学需要重视分析的问题。本文对大学英语教学现状进行了分析，并对其适应传媒信息时代发展提出了对策。关键词： 大学英语 传媒信息 挑战大学英语教学在整个大学教学活动中占有重要地位，是激发学生进一步学习英语的兴趣、提高其运用英语的综合能力等方面的重要影响因素[1]。当前形势下，信息时代的高速发展，英语教学有了更多的挑战和发展的机遇，因此，要做好新时期大学英语教学工作，真正发挥大学英语教学的实际作用。一、新的信息时代大学英语教学现状分析英语教学受到语言环境、用语习惯等多种因素的影响，大学生在学习过程中也存在很多问题和困难。传媒信息时代对英语教学产生了一定的影响，要求教学需要做好创新，以适应时代发展对英语的需求[2]。（一）语言环境方面语言环境对语言的学习有很重要的影响，大学英语学习也是一样。但是当前，大学英语教学中缺少良好的语言环境，很多学生的英语基础并不是很好，处于中低水平，尤其是听说方面的能力，很多学生不喜欢开口讲英语，很少自觉阅读，学习态度不积极，很多学生缺少对英语的正确认识，这与信息时代英语能力要求相差甚远。（二）英语用语习惯分析如今，很多大学英语教师仍然采用传统的英语教学方法，单一的内容讲解式教学模式，忽视了对学生英语学习兴趣的培养，很多学生学习英语仍然是为了应付考试，只是简单掌握书本中的重点知识。同时，受用语习惯的影响，大学学生之间的交流基本上都是中文，这是学生用语习惯的表现，也对学生的英语学习有很大影响[3]。（三）学生英语水平质量不一大学生英语素质参差不齐，在课堂教学中课堂学习气氛较沉闷，加之单一的教学模式，不利于学生获取新的知识，此外，教学设备的陈旧，也会影响到大学英语教学水平，最终使得英语水平差距拉大。二、传媒信息时代背景下提高大学英语教学的措施认清当前大学英语教学中存在的问题，要敢于面对问题，迎接挑战。充分利用新科技发展的产物，为大学生英语学习创建良好的环境。（一）利用信息网络资源信息化时代下，大学英语教学要发展，必须注意创新问题。教师需要积极创造英语教学的环境，利用传媒信息化网络资源，使用信息网络，如进行口语的教学和英语阅读训练，将教学的重难点以多媒体的形式呈现出来，加深学生对其形象记忆，同时，鼓励学生在课余时间在网上学习英语，做好复习和预习，减轻课堂学习负担。此外，还要重视做好英语知识体系构建，督促学生加深对英语单词的记忆，掌握重点知识，设计出科学的英语学习方案，不断提高学生学习效率，保证学生用最短的时间掌握英语基础知识，为更深次的英语学习奠定基础，最终提高英语综合能力。（二）激发学生的英语学习兴趣创新教育理念是传媒时代大学英语教学的重要任务，也是新时期教学的重要指导思想，只有不断创新，才能有效培养学生的学习兴趣。在大学英语教学过程中，要充分利用情景教学法、合作学习法等多种学习方式，让课堂充满活力。根据教学的主要内容，进行分角色表演，并对表演中学生的表现和语法方面的知识进行点评，及时指出其中有问题的地方，指导学生加以改正。通过多种形式，让学生认识到自身存在的不足，提高学生参与英语学习的积极性，最终提高学生的英语综合能力。（三）创新英语教学模式计算机技术的应用，为大学英语教学带来了极大的便利，英语教学要充分发挥其优势资源，合理使用多媒体技术辅助教学。利用网络资源，借鉴和吸收其他的优秀教学案例和方法，加以吸收利用，从多个方面展示英语学习的趣味性等，多媒体技术具有很强的形象表现力，能充实英语知识，以形象生动的形式表现出来。同时，鼓励学生在学习中合理利用现代信息技术，如网上搜查资料等，通过多种形式完善英语教学，提高学生英语应用的综合能力。（四）积极创建英语学习环境大学英语学习需要良好的英语环境，人们在社会交流活动中，应用英语的机会逐渐增多，在实际生活中多使用英语，为学生创造良好的英语交流的机会等，对学生应用实用能力的提高有重要意义。因此，要充分借助信息时代的发展环境，在大学校园举办以英语学习为主题的活动，估计学生之间多用英语交流，不断完善英语教学设备等，这些都在一定程度上为英语教学创造了良好的环境。此外，借助校园广播、网络电视等平台，采用英语播报等形式，让学生耳濡目染，逐渐产生对英语学习的兴趣等，都是利用现代信息技术提高英语水平的措施。三、结语英语在当前社会发展中占有举足轻重的作用，尤其是广大学生，更要重视英语的学习和英语水平的提升。信息传媒时代的发展，使得英语教学面临更大挑战的同时有了更多的提升机会。新时期要重视培养学生的英语学习兴趣，不断创新教学方式，充分利用现代信息技术的发展