【创新设计】2014-2015年高中历史 5.2 人民教育事业的发展同步精练 人民版必修3.docVIP

课时二　人民教育事业的发展 (时间：25分钟　分值：30分) A组(基础题) 1．新中国成立后刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这里的两种教育制度是指 (　　)。 A．全日制教育制度和半工半读教育制度 B．基础教育和高等教育 C．学前教育和基础教育 D．全日制教育和业余教育 答案　A 2．艺术创作反映了时代特征，右图《上山下乡光荣》可以直接用于研究的主题是 (　　)。 A．三大改造和“双百”方针的贯彻 B．“三下乡”活动 C．“文化大革命”的历史 D．邓小平全面整顿的思想 解析　知识青年“上山下乡”是“文化大革命”期间由毛泽东发出的号召。 答案　C 3．“文化大革命”期间，我国各地广泛开展的“教育革命” (　　)。 A．确立了社会主义的新型教育制度 B．严重影响了全民族文化素质的提高 C．奠定了我国教育持续发展的基础 D．真正实现了教育的全方位改革 答案　B 4．关于右图准考证的说法，错误的是 (　　)。 A．为此做出贡献的国家领导人主要是邓小平 B．该次考试安排在1977年底 C．该次高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一 D．是落实“科教兴国”战略的具体实践 解析　“科教兴国”战略是1995年提出的，从图片中的“北京市1977年高校招生”可 知该选项错误。 答案　D 5．中华人民共和国国家统计局网站资料：中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60%以上下降到38.1%，年均扫盲人数为604.3万人。这一成就取得的主要原因是 (　　)。 A．实施“科教兴国”战略的成果 B．进行“教育革命”的结果 C．向工农和工农子女“开门”的办学方针的影响 D．义务教育法的推动 解析　首先判断这一成就取得的时限，从文盲半文盲的人口比例可以看出应该是建国初 期的数字，再根据所学知识否定符合这一时期史实的选项。 答案　C 6．阅读以下对联，“上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺万家旺。”该对联较为合适的横批是 (　　)。 A．科学发展 B．科教兴国 C．和谐发展 D．改革开放 解析　抓住题干中“强教育”“重科技”等关键信息。材料中上联强调教育，下联强调科技，因此“科教兴国”非常适合作为横批。 答案　B B组(能力题) 7．李明的爸爸出身贫农，只接受过小学教育，由于在农村劳动期间“踏实肯干，政治觉悟高，热爱领袖毛主席”而接到了一个高校入学通知书。这最有可能得益于 (　　)。 A．新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》的实施 C．“文化大革命”期间推荐工农兵上大学 D．“文化大革命”后恢复高考 解析　“只接受过小学教育”、“在农村劳动”，没有通过升学考试而接到高校入学通 知书，这些信息符合“文化大革命”期间推荐工农兵上大学的史实。 答案　C 8．新中国教育发展的轨迹是 (　　)。 A．开基创业→出现偏差→进行调整→严重破坏→健康发展 B．开基创业→进行调整→出现偏差→严重破坏→健康发展 C．开基创业→出现偏差→严重破坏→全面整顿→健康发展 D．开基创业→健康发展→出现偏差→严重破坏→进行调整 解析　教育发展出现偏差是在1957～1966年，1966～1976年“文革”时期教育事业受 到严重破坏，1976～1978年邓小平对教育进行全面整顿，改革开放以后教育事业得到健 康发展。 答案　C 9．有人打算在纪念恢复高考30周年的邮票中使用下列图片，这说明设计者认为恢复高考 (　　)。 ①发生在1977年　②主要归功于邓小平　③激起了社会求知的热情　④推动了学校教 育的发展 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 解析　图片中明确标出了高考恢复的时间：1977年，①正确；邓小平与大学生合影的出 现暗示是邓小平恢复高考使学生走进了大学校门，②正确；一群学生围着老师热心学习 的情景说明③④正确。 答案　D 10．下图是“希望工程宣传画”，这说明了90年代以来，我国政府实行科教兴国战略的重要环节是加紧 (　　) A．扫盲工程 B．普及义务教育 C．加强中等教育 D．发展高等教育 解析　解题的关键是明确科教兴国战略的主要内容，认识义务教育在科教兴国战略中的 地位和作用。 答案　B 11．(10分)阅读下列材料： 材料一　 材料二　我们国力的强弱，经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质，取决于知 识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势，再 加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃