怎样让农村的孩子自觉完成作业.docVIP

怎样让农村的孩子自觉完成作业摘 要：学生生源减少，为了平衡教育资源，让学生能够获得高质量的教育资源，实行教育资源整合，很多地方实行了撤校并点，这种模式让农村孩子享受到国家对农村教育的许多好政策。但同时也暴露出了许多老师比较头疼的问题，其中许多孩子是留守儿童，父母不在身边，祖父母不能督促孩子积极按时完成作业，为了让孩子们自觉完成作业，我们需要采取一定的方法。关键词：明确重要性 因人而异 激发兴趣 树立自信最近的几年来，学生生源减少，为了平衡教育资源，让学生能够获得高质量的教育资源，实行教育资源整合，很多地方实行了撤校并点，这种模式让农村孩子享受到国家对农村教育的许多好政策。但同时也暴露出了许多老师比较头疼的问题，其中许多孩子是留守儿童，父母不在身边，祖父母不能督促孩子积极按时完成作业，针对这种情况，我认为应该让学生愿意自觉的完成老师布置的作业。一、强化学生自觉完成作业的意识1.对孩子明确做作业的重要性和必要性有些学生天性爱玩，懒惰思想严重。由于父母外出打工或务农活，一直由爷爷、奶奶照看，他们缺少文化，对孩子多为溺爱，这类孩子往往自我约束能力差，不能做到“做好作业再玩”，看见别人去玩，也不管作业是否完成就跟着同学们一道去玩。先尽情的玩个够，等想起作业，时间已经很晚了，要么稀里糊涂的敷衍了事，要么干脆放弃不做。所以应该让他们知道作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查漏缺补，提高巩固，慢慢培养学生自觉主动做作业的意识。2.用表扬的方式强化作业意识都说“好孩子是夸出来的！”孩子都喜欢表扬，所以当学生在作业方面取得点滴进步时，千万不要吝啬自己的激励语言。根据学生的年龄特点给予适当评价。如我在批阅数学作业时，会根据整洁度和准确度分别打上A、B、C等符号，除此之外还可以画上五角星，或画上笑脸，或留下激励性评语，“你写的字真漂亮！”“你今天的作业真棒！”这样下一次他会更加努力做到更好。二、为学生布置作业时要因人而异，分层布置素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性的基本要素。其中主体性和发展性要求作业必须有层次性，才能适合全体学生，才能满足知识基础不同、智力因素各异的每位学生的需要。每节课后的作业要求尺度，对全体学生是一致的，但根据我十几年来在农村学校任教的经验得知，对所有学生布置等量的作业内容不适合学生的实际需求能力。因此教师应根据学生的学习水平，对学生的作业进行分层布置，并对作业量进行严格控制。这样就可以从数量上将定量性改为弹性型，难易上、数量上有了合理的调控，使差生觉得老师布置的作业他能做到，也使优等生提高探求知识的能力，从而使全体学生都能养成从容一致的作业心态。三、激发兴趣，先让学生喜欢老师要想让孩子自觉地完成自己所带科目的作业，那么首先应该让孩子喜欢你的这门课，而要让孩子喜欢这门课，就必须先让孩子喜欢带这门课的老师，只有喜欢这门课的老师，他才会更愿意完成这个老师所布置的一切任务。因此，我们在教学中一定要提高课堂教学的艺术性，依此吸引学生，进而让学生喜欢你，逐步增强自觉完成你布置的作业这样的意识。四、不会就问，树立自信在完成作业的过程中如果遇到困难，首先要激励学生尽量自己动手动脑查阅资料解决问题，在自己实在解决不了的情况下，可以主动请求同学、老师、家长的帮助来完成作业，作业能在自己的努力下按时完成，成绩自然会逐步提高。否则作业一旦成为学生的负担，便成为学生的烦恼，因而我教学生每完成一项作业，要像欣赏美术、书法作品一样欣赏自己的作业。把攻克难题看作是又过了“游戏”的一关，经常夸奖一下自己“很棒”，引导学生树立自信，学会自我欣赏，享受成功，让做作业成为乐趣。五、加强辅导，提高效率由于个体差异或其它一些原因造成学习障碍，并且没有得到老师的及时辅导，凭借自己的能力又解决不了。因此我们要给学生提供有效方法，学生如有疑难问题，老师要及时、认真、耐心、细心的给予辅导，不要怕辛苦，这样才能便于提高作业效率。农村的孩子是淳朴的，希望我们老师以后在布置作业时尽量理解学生，教给他们方法，不要扼杀他们的兴趣，同样，学生也会理解你，懂得你的一片苦心，认真的去完成作业，让自己变得越来越聪明，增强自身的社会适应能力。3