吴宁演示文稿5.教师技能培训.1.pptVIP

教师课堂教学常见技能 问题的研究与培训 余庆县城关一小 吴 宁 前言 教育最大的问题往往是对“教学问题”视而不见，在我们的教学理念中，我们接受了新的教学观，但在实际教学中却“涛声依旧”？不少教学常见问题严重困扰着教师的教学，学生学得苦，教师教得累。教学改革掀起了10+30的教学模式：以学定教、先学后教、当堂训练等，高效课堂在新课程改革中成为课堂教学树立的理想目标。但多数教师能力素质还不够，“有效”教学就成了人们追求的重点：有效备课、有效设计教学目标、有效设计教学过程、有效上课、有效导入、有效提问、有效组织课堂教学、有效教学管理、有效小组合作、有效运用现代教学技术、有效引导教学探究、有效教学反思等。 问题1：你知道教师的职业定位吗？ 回答：教师是以脑力劳动为主、体力劳动为辅的，以学生为劳动对象的专业技术人员。 问题2：你认为教师是凭什么吃饭的，或者说教师的核心专业技能是什么？ 回答：教师的核心专业技能是课堂教学技能。 问题3：什么是课堂教学技能？ 问题4：你认为课堂教学技能应该有哪些？你目前具备哪些？ 当前教育研究领域公认的九种课堂教学基本技能： 1、课堂导入技能、2、课堂提问技能、 3、课堂讲解技能、4、课堂演示技能、 5、课堂活动变化技能、6、课堂调控 技能、7、课堂反馈技能、8、课堂观 察技能、9、课堂结束技能。 1、什么是课堂？ （1、）