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员工素质教育论文关于素质教育的论文护理健康教育论文 护理专业班级管理应注重学生团队精神的培养 【摘要】：团队精神是护士基本素质之一。但当代的护生，由于其成长环境和生活条件的时代特殊性，团队精神比较缺乏。因此，护理专业的班主任在班级管理过程中，可通过以下途径和方法，加强学生团队精神的培养：加强护理专业思想教育，培养学生的敬业精神；班级管理实行班团干部负责制，培养学生的责任心；妥善解决学生间的矛盾，培养学生宽容与相互信任的品质；开展以小组为单位的竞赛活动，培养学生的全局观念；帮助学生获得班级荣誉，培养学生的团队自豪感。 关键词：护生；班级管理；团队精神；素质教育 团队精神是团队成员为了团队的利益与目标相互协作、尽心尽力的意愿与作风。团队精神反映的是一个人与他人合作的精神和能力。护理工作的整体性、协作性很强，只有护理组织中的每位成员具有良好的团队精神，才能达到为护理对象提供优质高效护理服务的目标。但当代的护理专业学生以下简称护生，由于她们的成长环境和生活条件的时代特殊性，团队精神比较缺乏。在对她们进行专业知识和技能培养的同时，加强对她们团队精神的培养也很有必要。班主任是护生班级管理的主要组织者和领导者，在班级管理过程中，将班级构建成具有良好团队风尚的班级团队的过程，就是培养学生团队精神的过程。 团队精神在护理活动中的作用护理服务活动由多个环节构成，涉及多个部门，需要各方面人员的共同协作和