个研究性学习成果——交通安全情况调查.docVIP

崆峒区2014年中小学生研究性学习成果封面 成果名称： 交通安全情况调查——交通安全情况调查 交通安全是指不发生交通事故或少发生交通事故的主观条件，即指交通参与者要严格遵守交通法规，进步警惕，不因麻痹大意而发生交通事故。小学生交通安全是指小学生行走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就有交通安全题目，也许只是一个小小的意外，就会造成严重后果，断送美好的前程，甚至生命。 一、选题目的 随着社会的飞速发展，工作、生活节奏也越来越快，交通工具给我们带来了前所未有的方便。然而在大家感叹社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎，特别是那些还没有踏上社会的中小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，始终留不住弱小的生命。我们能做些什么呢？由于我们学校处在城市的交通要道，部分在校学生都要乘坐交通工具。因此，交通安全教育是我们学校安全工作中的重中之重，同时也是我们小学生应该要、必须要进行的教育。为此，在老师的指导和带领下作了一次深入的社会实践活动。通过调查交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家“关爱生命，安全出行”。 本次社会调查活动以学生和我们周围的人们（如老师、家长等）为主体，以实践为载体，准备充分，层层推进，逐步深入。 1、小组成立及宣传发动 2013年6月，我们成立了社会实践活动小组。由三（2）班苟嘉淇担任组长，马于茜为副组长。张泽同、王李樊、陈子玥、田森魁、任瑞为组员。指导老师是班主任刘其姝老师。学员中分为调查访问、查阅收集资料、整理总结材料、撰写论文、宣传制作成果等。利用班会课，在上了一堂动员课，苟嘉淇组长还向我们介绍了这次社会实践活动的意义、目的及要求等。 2、调查问卷设计、制订活动计划和活动方案 我们分成各个小组后，接下来由我们大家通过讨论来一起进行调查问卷设计、制订活动计划和活动方案，为我们下面的活动做好积极的准备。 3、收集资料 为了了解与交通安全的相关内容，我们首先在网上查找了《中华人民共和国道路交通安全法》的详细内容。 我们还到了交通安全指导站，收集了关于关于如何进行交通安全宣传工作的资料。如《安全防范知识手册》、《文明交通承诺书》及县公安局交警大队关于道路交通安全宣传资料。 要了解与我们学生切身有关的信息，为此我们又到政教处，在老师的配合下查找到了（如《安全防范便民手册》、《中小学生道路交通安全知识》、《交通安全“十知道”》《常见违法行为及处罚标准》等）道路交通安全宣传资料，还找到了我们学校所作的交通安全工作的记录。 另外，我们组织部分同学在6月1日至8日在校门口观察来往车辆，计算来往车辆数量和车辆、行人的交通情况，以此来收集调查数据。 4、调查访问 （1）为得到交通安全方面的情况和数据，针对我们的交通情况的现状，现在正在逐步将原有的道路进行改造拓宽，截弯取直，丁字路、断头路进行了延伸，煤渣路改造成沥青油路，形成了一个便捷的公路网。 正是因为我们现在的道路越来越好，提供了部分司机开快车的一个途径，使原本紧张的交通安全问题更加严峻。主要原因是：车速太快、叉路口转向时没有注意直行道的状况、车辆存在安全隐患、驾驶员没有警惕心、无证驾驶、带头盔少或不带的比较多等等。 道路交通安全检查部门针对出现的问题，也采取了一系列的措施。如加大路检，时常上路检查，对无牌无证车辆、超载车辆进行检查；进行“劝告式服务”，对轻微违反的（如不带头盔、不系安全带者）进行劝告；加大宣传力度等。 对学校学生交通安全负责方面，道路交通安全指导站除了在学校宣传交通安全知识外，还在校门口专门设置了斑马线。但是他们也看到了一些不好的现象，如学生家长在接送孩子时车乱停放现象较普遍，影响来往车辆行驶；学生在马路上等车现象严重等。通过我们这次调查活动，能更好的宣传道路交通安全知识，让交通安全意识进驻我们每一个学生及家长心中，给交通安全注入一股新的支持力量。 那到底人民的交通安全意识如何呢？我们带着这个问题采访了部分路人，他们都说现在条件好了，每家每户都有自行车、电动车、摩托车，树立驾驶员的交通安全意识是非常重要的。为了生命，为了自己，“不争一秒”他们承诺会尽自己努力当好交通安全宣传员的。 （2）要解决学生交通安全问题，仅靠交通管理部门是远远不够的。所以我们采访了我们学校的分管交通安全的校长梁小惠老师。他告诉我们，目前我们学校有教学班43个，在校学生2000多人。我们学校一出校门就是一条马路，它是城市的主要道，时时车水马龙，所以交通安全教育尤其重要，再加上学校是我们学生安全的直接管理人，负有对学生进行管理、教育和引导的职责，因此我们学校早就将交通安全教育列入我们学生平时的教学日程，并已制定出切实可行的宣传教育计划，