浅谈中小学体育场馆开放对学校体育发展的影响.docVIP

浅谈中小学体育场馆开放对学校体育发展的影响摘 要 体育场地设施是开展全民健身活动的基础物质条件之一，是实施全民健身计划的重要保障。大众体育健身需求日益增长，致使现有公共体育场地难以满足大众健身活动的需求。因此发挥学校体育资源优势，充分利用和盘活学校体育场馆资源，挖掘其潜在功能，对于推进全民健身计划具有重要意义，同时也是学校适应市场经济、适应体育事业发展，深化自身改革的重要内容。关键词 中小学 体育场馆 开放 体育发展中图分类号：G633.96 文献标识码：A1体育场馆的概念曹缔训把体育场馆定义为“为了满足运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐的需要而专门修建的各类运动场所的总称”。体育场馆是隶属于体育设施之中的，《体育经济学》书中把体育设施定义为“体育场、馆及其设备的总称”。日本宇土正彦指出，“运动设施包括运动形成所必需的一切地理性、物理性条件的运动场所，并含有用具和设备”，因此，体育场馆是运动设施中一个重要的成分。2学校场馆开放带来对学校体育发展的良好外部环境影响2.1 学校体育场馆开放对学校体育场地器材的影响以向社会开放体育场馆为契机，学校借助政府支持，改善硬件条件，提高管理水平，有效地促进了学校自身的发展。充足的体育场馆、良好的体育场地、功能齐全的体育器材，不仅能烘托出校园体育文化环境，而且让学生一踏入校园就受到体育环境的熏陶。2.2 学校体育场馆开放对学校体育管理的影响为进一步加强开放工作的规范性，使开放工作持续有序进行，减少安全事故的发生，各地在开放过程中，从本地区和学校实际出发，制定了有关开放的具体办法、规定及制度，初步形成了学校体育场馆向社会开放的管理法规和制度体系。这些管理法规与制度，从层次上，有省、市、区、学校等不同层面的法规制度；从内容上涉及开放的组织领导、开放标准和形式、开放的安全保障、经费补贴与奖励、场馆管理、器材管理、收费办法、值班人员职责、赔偿制度、突发事件处理等方面。在学校层面，各开放试点校都建立了比较严格、完整、具体的管理规章制度。2.3 学校体育场馆开放对学生体育观念的影响体育观念是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认同程度。良好的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着导向作用。“体育价值观是指导并推动一个人从事体育活动的原则、信念和标准。是一个人体育意识的核心。”正确的体育价值观的形成对学校师生形成正确的体育态度和体育行为方式起着重要的指导作用。3利用开放加强学校体育工作的对策3.1 通过开放带来对学校体育发展的校内影响发展学校体育学校应进一步提高管理和服务水平。虽然部分学校的管理工作已经很细了，但是都尚有提高的空间。尤其是一些管理工作还不够细致、制度还不够完善，服务水平还不高的学校，尚有令人担忧的漏洞、隐患存在，应尽快提高管理和服务水平。应加强对校园安全监管工作。健全安全管理制度、提供开放保障；施行保险制度。3.2 利用开放带来对学校体育发展的良好外部环境，大力发展学校体育学校体育场馆对社会开放后，对学校体育发展带来了良好的外部环境， 以学校体育场地对社会开放为契机，采取各种有效措施，进一步调动社区、街道参与学校场馆开放管理的积极性。通过社区和街道，把开放工作与建立社区各种体育俱乐部结合起来，进一步提高开放工作的组织性，最大限度消除开放工作的安全隐患。学校也应主动加强与社区、街道的沟通、合作。今后在修建社区健身设施的时候可以和学校体育场馆建设结合起来。3.3 以开放促进校园体育文化建设学校体育场馆对外开放后，大多数体育教师认为学校体育锻炼氛围变得更好；学校开展课外体育活动的次数增多，本校课外体育活动内容变得更丰富；提高了学生参与课外体育活动积极性。在体育宣传方面，各试点学校均采用了不同的方式方法对体育进行宣传，涉及的体育知识面广、丰富，促使学生体育知识方面变得更丰富。因此要趁势加强校园体育文化建设。4结语综上，国家应尽快制定出相应的政策法规，明确学校体育场馆向社会开放的相关问题，重点在开放条件、收费标准、安全责任、经费投入、减税、免税等方面做出明确规定，为此项工作持续、健康、稳定推进提供法规政策保障。政府应加大对普通民众的宣传教育，以提高民众素质，促进民众对学校体育场馆向社会开放的理解；促使健身者能自觉遵守学校的规定、自觉爱护学校体育设施器材、维护学校的安全与环境。参考文献[1] 王三保，郭敏.从终身体育的角度看学校体育和社区体育的协调发展[J].体育成人教育学刊，2007（2）.[2] 郑富.关于广州市中小学学校体育设施面向社会开放的现状与对策研究[J].广州体育学院学报，2003（4）.4