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浅谈中职学生就业心理误区及解决方法 摘要：我在实际工作中感受到现在中职学生在毕业求职过程中存在着几种心理误区，需要摸索一些可行的解决方法。针对这些实际问题，我从学生的自我评价、自我定位、自我发展的三个方面给予全面、多方位的指导。通过了解社会需求，明确学习目的，增强学习动力，帮助学生提高综合素质和综合竞争能力，进而合理的规划职业趋向，发挥自身的职业竞争优势，在社会的坐标中找到自己的位置。 关键词：自我评价 自我定位 自我发展。一、中职生就业之前存在的几种心理误区：1、就业期望值过高很多中职生初次就业月工资要求不低于1000元;很多学生希望在恒温无尘的环境下工作，甚至要求在办公室工作;很多学生趋向于选择IT、通讯电子类企业。在公司规模方面：很多学生趋向于选择大型国企，大型跨国公司与行业内著名企业。这些要求与中职生自身的综合能力相比，明显属于就业期望值过高。2、缺乏前瞻性就业意识许多学生愿意选择已处成熟期的企业，愿意做大企业的员工，不愿意选择处于上升期的企业。3、就业被动性心理主要依赖学校推荐就业，父母亲朋找关系实现就业。相反，靠自己在就业市场上实现就业的，自己动手设计就业推荐材料的，自己在企业劳动实习被企业留用的占极少的比例。4、主动建立和谐人际关系的意识不足主动融入心理差，特别是主动融入当地人的社会生活圈的心理差，很多学生固守自己的生活圈，人际圈，而没有想到拓宽的必要性;过于以自我为中心，缺乏大局意识，团队精神也是就业遇到助力的原因之一。5、欠缺创业意识中职生在谈到通过自主创业实现有效就业时，往往过多强调创业在资金、技术、人才、社会背景等方面的困难。有的认为自己不是那块材料，创业对自己来说过于遥远。二、如何帮助中职学生提高综合素质和综合竞争能力，发挥自身职业竞争优势。1、指导学生进行正确的自我评价，指导和加强职业观念。首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我评价。通过对自己的评价，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。树立一线意识，现在高职毕业生，一般的高专毕业生就业，都在生产服务一线，从普通工人干起，中职也就理所当然了。2、明确自我定位，规划合理的创业目标。如果一个人没有自我定位，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了任何地方。要清楚地知道自己在创业中要得到什么，而后设定目标，朝着目标前进。①、转变择业观念，正确定位自己，“先就业，再择业，再深造学习”从入学第一天起，中职生就应该给自己准确定位，即中职生是技能型人才而非高学历人才。②、抛弃专业对口的强烈愿望中职生就业很难专业对口，因为中职生就业基本在生产一线，流水线作业，大学毕业生就业都很难专业对口，何况中职呢？③、坚持务实态度，不好高骛远要正确认识社会和自己，就业起点不一定太高，先就业后择业，从低做起，充分发挥中职生既有专业知识，又有实用技术的特点，踏踏实实地干，在工作中不断积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打好基础。3、打造学生适应社会的广阔平台，激励学生自我发展。①、树立发展意识谁能得到岗位调整或晋升，谁能得到加薪，并不取决于你是中职生还是高职、高专生，而取决于你在现实岗位的表现，因此，中职生一定要有长远意识，埋头干好本职工作，相信付出终有回报。②、学好专业课，努力做到一专多能中职生必须学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，考取本专业的职业资格证书，并根据自己的需要，考取其他专业的上岗证，为将来就业掌握多门技术，创造更多条件。如：幼师专业要能唱歌，能跳舞，能讲故事，能书写美术字，能绘儿童画，能做手工，能授课;计算机专业要录入速度快，软件操作精，网页制作美。③、注重非职业技能即个人素养的的培养中职生就业，需要一技之长，但更需要个人素养，如纪律观念、合作观念、责任意识、诚信意识、吃苦精神、创新意识、礼仪举止等，这是中职生就业最需要的职业素养。④、要有浓厚的创业意识现在正是中小企业、个私企业发展的黄金时期，是青年创业的黄金时期。中职生有实用技术，有市场意识，有务实踏实的精神，完全具备自主创业的条件。职业生涯目标的确定，是个人就业理想的具体化和可操作化。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身发展。几年来，我校毕业生通过职业指导体系的实施，学生的职业素质提高很大，这几年的就业率一直保持在90%以上，毕业生的素质也受到了用人单位的一致好评。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，职业指导要随时注意修订职业目标，尽量使学生职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。4