福建省教育信息化如十二五规划.docVIP

福建省教育信息化十二五发展规划????目 录 一、 指导思想和发展目标 1 (一) 指导思想 1 (二) 发展目标 1 二、 主要任务及重点工程 2 (一) 主要任务 2 1. 基础教育信息化 2 2. 职业教育信息化 4 3. 教育督导信息化 5 4. 高等教育信息化 5 5. 继续教育信息化 6 6. 教育管理信息化 7 (二) 重点工程（项目） 8 1. 福建省教育与科研计算机网建设 8 2. 福建省基础教育资源公共服务平台 9 三、 保障措施 11 (一) 建立教育信息化组织管理机制 11 (二) 建立教育信息化发展经费保障机制 12 (三) 建立教育信息化人才队伍保障机制 12 (四) 建立网络与信息安全保障机制 13 (五) 建立教育信息化工作评估检查机制 13 指导思想和发展目标 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的总体部署，以信息技术在教育领域的深入应用为核心，全面提升教育改革和发展水平，建立新型信息化教学环境，优化教育模式，推动教育改革，促进信息时代的教育创新，发挥信息技术对实现教育现代化的重要支撑作用，引领教育的未来发展，提升全民信息技术素养，提高全民信息化学习能力，建设与全省教育发展水平相适应、与全省经济社会发展水平相的教育信息化局面，为加快建设教育强省、实现教育现代化。主要任务及重点工程主要任务基础教育”教学，班级多媒体配备普及率达到50%以上，逐步实现“班班通”； 绝大多数有条件的学校建成不同层次的校园网，国家级现代教育技术试验学校建成“数字校园”，全省城乡中小学校信息化条件基本实现均衡。 整合教育信息资源。按照“引入国家资源、采购急需资源、开发特色资源、共享上传资源”的建设思路，在总量稳步增加的基础上，重点提高资源质量。增加适用于农村中小学课堂实际的资源、学生课外活动资源和学前教育资源，加大福建地方特色和校本资源的开发力度。积极开展全国基础教育资源共享平台试点工作，探索各种层次资源共建共享的新途径。依托区域优势，探索海峡两岸优秀教育资源交流。设立省级基础教育资源建设基地学校，推进我省基础教育资源的共建共享和可持续发展。 完善信息化支撑平台。以教育基础数据完全整合、有效应用为目标，教学资源、专业发展、等应用提供教育资源、网络、即时通讯、功能，实现教学互动、学术交流、名师课堂、共建共享等各类应用的大融合， 推进信息技术与教育深度融合。运用信息技术改革教育教学内容和方法，探索开放、互动、共享的教育模式，满足教师多元化和个性化的教学需求。开展信息技术在教育教学中的应用研究支持学校、科研机构开展教育信息化理论研究建立教育信息化应用激励机制职业教育教育高等教育厦门大学高性能计算中心教育到2015年开发千门教育课程、万门网络学习课件重点（项目）教育保障措施建立健全教育信息化管理和服务体。进一步加强教育信息化领导小组，教育信息化专家指导委员会，各单位一把手，下设办公室，明确分管责任人，县以上教育行政部门、高等学校都要建立或明确教育信息化服务机构? 建立政府主导的教育信息化经费投入保障机制，，不断拓宽经费筹措渠道，促进教育信息化建设的可持续长效发展。队伍通过多种方式和渠道，形成具有现代信息技能和素养的教育信息化建设、维护、服务和管理队伍，确保教育信息化各项建设的正常推进。各地教育主管部门要积极会同有关部门制定相关政策，引进和培养网络、计算机专业人才，特别是在人员编制上要有充分的保证，在职称、待遇等方面要予以倾斜，确保教育信息化建设队伍的稳定。建立机制建立教育信息化工作评估检查机制把教育信息化工作纳入各级教育行政部门目标管理和督导评估考核工作之中，信息化工作领导小组办公室和评估部门制定教育信息化检查评价办法定期开展教育信息化应用效益评估标准专项检查。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”