在学校的运动会中,同学们为运动员热烈地打气。.pptVIP

明喻句的結構： 暗喻句的結構： 總結： * 在學校的運動會中，同學們為運動員熱烈地打氣。 比喻法 以下的對話運用了甚麼修辭手法？ 同學甲說：「我班的選手 在運動場上跑得飛快， 像一頭獵豹。」 同學乙說：「我班的運動員也不錯呢！在游泳池中 簡直是一條飛魚。」 甚麼是比喻法? 比喻法是將某事物比作為另一種相似的事物的寫作手法。 比喻法有甚麼作用? 比喻句的種類： *把抽象的事物變得具體 *把深奧的道理變得淺易 明喻= 本體+(被描述的對象) 喻詞+(好像、好似、仿佛) 喻體(比喻的事物) 本體 喻詞 喻體 妹妹的臉兒 好像 一個 紅蘋果 暗喻= 本體+(被描述的對象) 繫詞+(是、 成為、 變成) 喻體(比喻的事物) 本體 繫詞 喻體 妹妹的臉兒 變成 一個 紅蘋果 本體 請指出下列句子中的「本體」、「喻詞」或「繫詞」及「喻體」。 喻詞 路 旁 的 柏 樹 像 雄 赳 赳 的 大 將 軍，為 我 們 保 衛 家 園。 1. 喻體 本體 喻詞 喻體 萬 里 長 城 仿 似 一 條 巨 龍 盤 纏 在 崇 山 峻 嶺 之 間。 2. 3.連 場 大 雨，令 我 家 門 前 那 塊 窪 地 變 成 了 魚 塘。 本體 繫詞 喻體 本體 喻體 喻詞 4.這 次 考 試 成 績 未 如理 想， 我 的 內 心 仿 佛 給 千 萬 枝 箭 刺 中。 3. 5.互 聯 網 蘊 藏 豐 富 的 資 訊， 簡 直 是 包 羅 萬 有的 博 物 館。 本體 繫詞 喻體 6.師 長 的 訓 誨 成 為 我引 路 的 明 燈。 本體 繫詞 喻體 試分辨下列句子，若是明喻句，請在( )內加上? ;若是暗喻句，請在( )內加上 ?；若不是比喻句，請在( )內加上 x 。 1. 刺骨的寒風仿佛一把利刀，吹刮得人們疼痛不已。() ? 2. 馬路如虎口，我們要遵守交通規則。() ? 3.天空烏雲密佈，像快要下雨了。() x 試分辨下列句子，若是明喻句，請在( )內加上? ;若是暗喻句，請在( )內加上 ?；若不是比喻句，請在( )內加上 x。 4.她最得寵了，誰叫她是爸爸的掌上明珠呢！()5.書本疊得歪歪斜斜，好像快要 倒下來似的。 () x 6.護士是白衣天使，細心地照顧病人。()試分辨下列句子，若是明喻句，請在( )內加上? ;若是暗喻句，請在( )內加上 ?；若不是比喻句，請在( )內加上 x。 7.他焦急得仿似熱蝸上的螞蟻。() ? 8.光陰似流水，一去不復返。()改寫句子 1.啄木鳥清除蟲患，真是樹林 的好醫生。(改寫為明喻句) 啄木鳥清除蟲患，好像樹林 的好醫生。 2.教師的關懷仿似春日的陽光，溫暖了我的心頭。(改寫為暗喻句)教師的關懷成為春日的陽光，溫暖了我的心頭。 3.沙沙的風聲、嘩啦啦的雨聲 交織成為一首和諧悅耳的大自然樂章。 (改寫為明喻句) 沙沙的風聲、嘩啦啦的雨聲 仿似一首和諧悅耳的大自然樂章。 4. 在水洩不通的馬路上，汽車慢得如蝸牛爬行。(改寫為暗喻句)在水洩不通的馬路上，汽車變成蝸牛爬行。1.小綿羊的溫和、馴良就像山羊一樣。 （被比喻的事物和用來打比喻的事物必須是不同類的） 1.小綿羊的溫和、馴良就像一個懂事聽話的孩子。 2.這株牡丹花開得鮮艷極了，像蔚藍的大海。 2.這株牡丹花開得鮮艷極了，像璀璨的煙花。 3.滿天的星星，像一粒粒的石頭。 （未能適當地表達思想情感） 3.滿天的星星，像一顆顆閃爍的寶石。 （被比喻的事物和用來打比喻的事物必須有著共同的特點） 再見！ 大考驗將下列比喻不當的句子，修改成為適當的句子。 *