2016认识论复习课件.pptVIP

第六课 求索真理的历程 知识体系 认识（了解）： 1.含义：认识是主体对客体的能动反映。 Δ认识是人脑对客观事物的正确反映（判断）。 2.层次： ▲感性认识：对事物现象的认识； ▲理性认识：对事物本质和规律的认识。 Δ认识（意识）： ①从性质上看：▲正确的认识（正确的思想意识）； ▲ 错误的认识（错误的思想意识）。 ?②从程度上看：▲感性认识； ▲理性认识。 ?③从个人获得的途径上看： ▲直接经验（亲身参与实践活动而获得的）； ▲间接经验（通过知识的学习和传递而获得的）。 Δ认识既源于直接经验，也源于间接经验(判断)。 Δ意识→知、情、意 三、认识对实践有反作用（了解） 正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用） △（实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系→两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。） △真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极作用（错误）。（颠倒因果关系） 关于“实践”与“认识”的几个误区 误区一：实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动 误区二：实践是我们改造世界的一切活动 [简析]改造世界包括改造客观世界和改造主观世界两个方面，改造客观