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教职工分配制度改革和奖励性绩效工资实施方案 （讨论稿·第八稿） 根据《关于贯彻我市公共卫生与基层医疗卫生和其他事业单位绩效工资实施办法中若干问题的处理意见》（坛人社发[2011]348号）和《关于金坛市非义务教育学校奖励性绩效工资发放的指导意见》（坛教人字〔2012〕35号）的精神，为充分体现按劳分配、优质优酬的原则，加强学校内部管理改革力度，提高教职工的工作责任感，保障学校健康与稳步发展，不断提高教育质量和办学效益，特制定本方案。 一、指导思想 以推进学校教师绩效工资实施为契机，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度，充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬。 二、基本原则 1.绩效性原则。奖励性绩效工资不得平均发放，严禁按教师个人的基础性绩效工资对应发放。要坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的工作人员倾斜。 2.导向性原则。要有利于激励教职工爱岗敬业、发扬开拓进取精神、在教育教学岗位上创造新业绩；有利于培养人才及优秀人才成长发展；有利于促进学校发展。 3.可操作性原则。坚持实事求是、民主公开，科学管理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 学校聘任的在编在岗的教职员工。 四、组织保障 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，小组成员由校领导、中地发放。 绩效工资分配领导小组名单组长： 成 员：基础性绩效考核 对遵守职业道德规范对没有履行岗位职责，没有完成规定教育教学任务的的教职工，基础性师德方面存在严重问题或发生教学事故、违反学校教育教学要求情节奖励性绩效考核考核，由教育局审按年度发放。 、奖励性绩效考核 ， 学校教职工奖励性绩效工资平均数M=， 其中： S=学校奖励性绩效工资总量（学校上年度12月份全体人员的基础性绩效工 资总额÷70%×30%×12+学校上年度12月份全体人员的基本工资总额）， X=学校班主任岗位津贴总数， Y=学校考勤奖总数， Z=学校在职在编教职工人数。 当K≤1时，专任教师年度工作量津贴=K×M， 当K1时，专任教师年度工作量津贴=M+( K-1)×1.2M。 教师个人年度总工作量=学科年度任教课时总数×课型系数×班容量系数 ×职称系数+年度其他工作量折合课时总数。 ①课型系数表 课程类型 课程系数 实训课 0.3（辅助） 0.5（两人） 0.7（单人） 音体美 1 文化课、专业课 1.0 综合高中高三年级高考课程 1.2②班容量系数表 班级学生人数X 班容量系数 X≤45 1.0 X45 1.1③职称系数表 职称等级 职称系数 高级 1.2 中级 1.1 初级 1.0 见习期 0.8 ④节假日上课按实际上课课时×1.5计算。 ⑤远程教育授课导学实行课程承包制，按照附件2《金坛学院远程教育课程导学导修工作量计算办法（讨论稿）》计算课时。 ⑥其他工作量折合课时计算方法 a．监考 学校组织的各类考试，教师完成规定的监考任务，按监考时间为90分钟、120分钟、150分钟三种类型，每场监考相应折合为1课时、1.5课时、2课时，节假日按1.5倍计。 b.出卷 按学校要求完成出卷任务，按校内卷、交流卷两种类型，每份试卷相应折合为2课时、3课时。 c.阅卷 统考阅卷折合为1～2课时（按阅卷量核算），其它阅卷不计课时。 d．年龄在5岁以上(含50岁)的女教师，55岁以上(含55岁)的男教师，每周年龄在5岁以上(含5岁)的女教师，岁以上(含5岁)的男教师，每周绩效工资分配工作领导小组 5.本方案于2013年04月 13日经校三届一次教代会通过，自2012年1月开始执行。附件： 附件1：《江苏省金坛中等专业学校教职工考勤制度（讨论稿）》 附件2：《金坛学院远程教育课程导学导修工作量计算办法（讨论稿）》 附件3：《江苏省金坛中等专业学校论文指导课时折算办法（讨论稿）》 附件4：《江苏省金坛中等专业学校班主任岗位津贴考核细则（讨论稿）》 附件5：《金坛学院远程教育辅导员岗位津贴考核方案（讨论稿）》 附件6：《江苏省金坛中等专业学校教科研成果奖励办法(讨论稿)》 附件7：《江苏省金坛中等专业学校各类竞赛奖励办法(讨论稿)》8江苏省金坛中等专业学校 江苏广播电视大学金坛学院 金坛市技工学校