文化第五课第一框题《文化创新的源泉和作用》教案.docVIP

文化第五课第一框题 《文化创新的源泉和作用》教案 第一部分 教材分析 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：文化发展的实质 ；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的巨大作用。 ◇理解：社会实践在文化创新中的作用；文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。 ◇分析：通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把握二者之间辩证统一的关系 2、能力目标 能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用；能够举例说明文化仓情识寸推动社会实践和民族文化繁荣的作用。 3、情感、态度、价值观目标： 深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲。 二、【课程标准】： 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 第二部分 教学建议 对本课逻辑结构进行宏观把握：文化创新的源泉和作用这一问题，教材分三个层次展开论证：一是不尽的源泉，不竭的动力；二是巨大的作用，深刻的意义；三是呼唤文化创新的时代。教材运用辩证方法从文化创新的源泉和作用展开论述。即社会实践是文化创新的源泉，文化创新又推动社会实践的发展和促进民族文化的繁荣。 紧密联系初中教材有关中国特色社会主义文化建设的知识，结合高中历史教材中“文化发展历程”的知识理解本课内容。 第三部分 教学过程 阅读教材48页材料 ，思考探究：1、采风活动与文化创新有什么关系？2、采风活动对文化创新可以起到哪些作用 【讲授新课】 一不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的作用）１、文化发展的实质－－文化创新文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。２、文化创新的必要性、重要性文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。补充说明：认识和实践的关系：l? 实践是人们改造客观世界的活动，是一种有意识、有目的的社会性活动。l? 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。３、社会实践对文化创新的决定作用社会实践是文化创新的源泉名人名言：朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”课堂探究：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。社会实践是文化创新的动力和基础阅读49页材料：感悟不同社会实践决定了不同文化课堂探究：为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题：另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。总结：社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。二巨大的作用，深刻的意义（文化创新对社会实践的作用）１、创新的意义创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。２、文化创新的作用课堂探究：文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。（1）文化创新可以推动社会实践的发展－－l 适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好的为社会实践服务；推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣－－只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富；不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了：（C）A、文化创新的源泉B、文化创新的根本途径C、文化创新的作用及意义D、文化创新的方法①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证 A．②③④B．①③④ C．①②④D．①②③ 解析：这是一道因果关系型的选择题，考查对国家之所以重视文化创新的原因的认识。文化创新是对传统文化的继承和发展，而不是取代。“文化创新可以取代传统文化”说法是错误的，所以含②的选项是错误的。 答案 B 3．唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”，丰富了中国书法艺术，为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了 A.文化创新可以推动社会实践的发展B.社会实践对文化创新的推动作用 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣D.人民群众中的任何一员，都能进行文化创新三呼唤文化创新的时代人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是：（A）A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者B、人民群众是物质财富和精神财富的创造者C、生产力的发展和文化的进步是统一的D、人民群众在社会变革中起决定作用20世纪大众文学的领军人物。他深