管理学原成理试题及答案10.激励与沟通.docVIP

管理学原成理试题及答案10.激励与沟通.doc

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如何克服沟通中的障碍? (1)明了沟通的重要性,正确对待沟通。 (2)要学会“听” (3)创造一种相互信任,有利于沟通的小环境。 (4)缩短信息传递链,拓宽沟通渠道,保证信息的畅通无阻和完整性。 (5)建立特别委员会,定期加强上下级的沟通。 (6)职工代表大会。 (7)非管理工作组 (8)加强平行沟通,促进横向交流。 如何处理冲突? (1)谨慎地选择你想处理的冲突; (2)仔细研究冲突双方的代表人物; (3)深入了解冲突的根源; (4)妥善地选择处理办法。 什么情况下适合使用双向沟通? 双向沟通指有反馈的信息传递,是发送者和接受者互相之间进行信息交流的沟通。它比较适合于下列几种情况: (1)时间比较充裕,但问题比较棘手; (2)下属对解决方案的接受程度至关重要; (3)下属能对解决问题提供有价值的信息和建议; (4)上级习惯于双向沟通,并且能够有建设性地处理负反馈 什么情况下适合使用单向沟通? 单向沟通指没有反馈的信息传递。单向沟通比较适合下列几种情况: (1)问题较简单,但时间较紧; (2)下属易于接受解决问题的方案; (3)下属没有了解问题的足够信息,在这种情况下,反馈不仅无助于澄清事实反而容易混淆视听; (4)上级缺乏处理负反馈的能力,容易感情用事。 试比较单向沟通和双向沟通。 双向沟通比单向沟通需要更多的时间;在双向沟通中,接受者理解信息发送者意图的准确程度大大提高;在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解;接受者比较满意双向沟通,发送者比较满意单向沟通;由于与问题无关的信息较易进入沟通过程,双向沟通的噪音比单向沟通要大得多。 非正式沟通有何特点? (1)非正式沟通信息交流速度较快; (2)非正式沟通的信息比较准确; (3)非正式沟通效率较高; (4)非正式沟通可以满足职工的需要; (5)非正式沟通有一定的片面性,非正式沟通中的信息常常被夸大、曲解,因而需要慎重对待。 企业应如何对待非正式沟通? (1)管理人局必须认识到它是一种重要的沟通方式,否认、消灭、组织、打击都是不可取的。 (2)管理人局可以充分地利用非正式沟通为自己服务。 (3)对非正式沟通中的错误信息必须“以其人之道,还治其人之身”,通过非正式渠道进行更正。 个人因素是如何影响有效沟通? 个人因素主要包括两大类。一是接受的有选择性,二是沟通技巧的差异。(1)所谓接受的有选择性,是指人们拒绝或片面地接受与他们的期望不相一致的信息。(2)沟通技巧上的差异也影响着沟通的有效性。 比较书面沟通和口头沟通。 (1)书面沟通的优点为:为读者提供以适合自己的速度、用自己的方式阅读材料的机会;易于远距离传递;易于储存,并在决策时提取信息;比较准确,因为经过多人审阅。 (2)口头沟通的优点为:快速传递信息,并且希望立即得到反馈;传递敏感的或秘密的信息;传递不适用于书面媒介的信息;适合于传递感情和非语言暗示的信息。 什么是沟通?为什么要沟通?沟通的基本步骤有哪些? 沟通是指可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程,整个管理工作都与沟通有关。 (1)沟通时协调各个体、各要素,使企业成为一个整体的凝聚剂。 (2)沟通是领导者激励下属,实现领导者职能的基本途径。 (3)沟通也是企业与外部环境建立联系的桥梁。 沟通的过程是: (1)发送者需要向接受者传送信息或者需要接受者提供信息。这里所说的信息包括很广,诸如想法、观点、资料等。 (2)发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号。 (3)将上述符号传递给接受者。 (4)接受者接受这些符号。 (5)接受者将这些符号译为具有特定含义的信息。 (6)接受者理解信息的内容。 (7)发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被对方准确无误的接受。 区分沟通的类别,解释企业中的沟通网络。 (1)按照功能划分,沟通可以分为工具式沟通和感情式沟通。 (2)按照方法,沟通可以分为口头沟通、书面沟通、非语言沟通、体态语言沟通、语调沟通及电子媒介沟通。 (3)按照组织系统,沟通可分为正式沟通和非正式沟通。 (4)按照方向,沟通可分为下行沟通、上行沟通和平行沟通。 (5)按照是否进行反馈,沟通可分为单向沟通和双向沟通。 所谓沟通网络,是指组织中沟通渠道的结构和类型。一种网络不同于另一种网络的基本特征在于:渠道的数量、分布以及是单向还是双向。 沟通渠道的结构对组织的活动有重大的影响。一个高效的沟通网络能够调节职工的沟通精神状态,鼓励创新,协调工作,指导员工的各项活动。 非正式沟通有何特点?管理者应该如何对待组织中的非正式沟通? 企业除了需要正式沟通外,也需要并且客观上存在着非正式沟通。非正式沟通的主要功能是传播职工所关心的信息,体现的是职工个人兴趣和利益,与企业正式的要求无关。与正式沟通相比,非正式沟通有下列几个特点。 (1

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