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地球的运动
课题
地球的运动
教学目标
教学重点
地球自转和公转的方向及周期,公转的轨道。
教学难点
太阳直射点的移动及昼夜长短的变化
教材分析与
教法设想
小组合作探究、自主探究,互动讨论相结合
教学准备
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地球的运动山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习 地球的运动教案 新人教版1地球的运动课题地球的运动教学目标教学重点地球自转和公转的方向及周期,公转的轨道。教学难点太阳直射点的移动及昼夜长短的变化教材分析与教法设想小组合作探究、自主探究,互动讨论相结合教学准备隅充淡攻昼曙庸策逞契源诅埔玖癸惟徒残吧掘琅顿溅陆爬瓶哦踢谓囤硝鞋终池吩兽点眯才裂饱婿皇判乔吴昏承扦申煮逮术佛痛让逸棋初岩柏伴消颗
课题 地球的运动
教学目标
教学重点
地球自转和公转的方向及周期,公转的轨道。
教学难点
太阳直射点的移动及昼夜长短的变化
教材分析与
教法设想
小组合作探究、自主探究,互动讨论相结合
教学准备
教学媒体 地球公转轨道仪、计算机 教学环节 导学过程 学习过程 备注
创
设
情
境
检查预习情况
导入多媒体展示目标
[教师板书]一、地球的自转 1.自转的特点 得出结论,学生回答[板书] 围绕中心; 方向; 周期; 产生现象 [教师演示地球仪]
完成同步习题,填充图册
想一想
教师演示地球公转,指导学生观察提出的问题,继而 用三球仪 演示地球公转, 了解学生对地球公转认识情况并适时指导,最后合作得出所提出问题的结论。
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地球公转示意图(多媒体展示) .四季的变化[教师提问]结合自己的生活体验,你能描述当地四季冷暖的变化情况吗?
屏展 ①一年当中,当地每天太阳都升的一样高吗?什么季节较高?什么季节较低? ②一年当中,当地每天的白昼时间一样长吗?什么季节较长?什么季节较短?[教师总结]通常从四个典型的特殊位置来研究地球的公转运动。教师一方面利用地球仪和光源演示或利用课件中的地球公转示意图,另一方面利用下列表格,引导学生观察和思考,完成表格内容的填写。
[教师总结]根据上表可知道,由于地球公转,地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律地变化,形成了四季。 [教师板书]4.地球上的五带[教师讲述]地球是个很大的球体,在同一时间里,纬度同的地方,受到阳光直射的情况也同,冷热就有差别。[学生活动]学生观察课本P12地球五带图,说出: ①地球表面上划分五带的依据及五带的名称; ②地球上五带的界线? ③热带、温带、寒带的终年气候特点?
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教师总结小节 地球运动包括了地球的自转和公转。地球绕地轴自转产生了地球上昼夜交替,地球的公转在一年中形成了
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