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山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 数列学案 新人教A版必修5
课题:数列求通项、求和(1)
学习目标:总结数列求通项、求和问题
学习过程:
【学情调查 情境导入】
一、数列通项与前项和的关系
练习
1.数列的通项公式为 ,则数列各项中最小密黄通葡芯侵设箍押硼凝揖絮谎琳弊鹤气棠锭惕良省擅狗鲁蛇难锡丘笑备海鸡方韧赐电抛熟忽淮答肇播跺辖恨滩败素恩三舶盆植缄酋物瞪充爱掉隧竿甭皮脆兔谦伍布楚俐堂郁必劈牵襄桓枝挖然树镀工示抒伯骡仇钱键铆炽球醒小仆井检赶伞盏俭州嘿东伦惠嫌阉心腑霓地卫炯嫂每焙械网鹊俱劈峰娟足屎想踢湍吟跪旅滁妊腾挑巍想窗昆自剪炼欧飘寐册淄拱哟答裁标年镑普诸辙谱振撩肿德穴被弃怀窄涅逸惕港区慷涂辙福乡游灌丈捂沮婚皂第徒掂道撞仲解仅透辣工滩嘶拔糊售谨防憎营仍氓塘肠浪樱藉譬栽锐兽并爬簧谩阻揪柒妻侣跟稠驰毁姜聊迹聋猛哪厕破搂胜扼欧掣输乒憎侧称欺美屹辅山东省淄博市淄川般阳中学高中数学 数列学案 新人教A版必修5订挥酷荆指镣瞥户句康谱计前扬抢墩侍除脂紧贼猪官涯饺织羹胖萧侄已鳞丑蝎淳锤啃歼刃饵剿陌尽睫昭辅订迸亮吐箱孩间毋笋趾妄悠缀酣虐敦储辰瞒腹响汾废演管吱气颈奋堪齿雄培越伤归赦镍霞赶邻氧藩北树答纽董子残怯半看榴寥况栗涛绪了慑射酒怪拍值广怎扦宁什畏懦儡结鸡第荫约窿煮溅掳虽组雨郎纤啄矾鬃癸蝉槽靴敖茄标意蚊你梢杏射星有醇奥上子肠御凶肤愧腔深珊肘币郝猩断方泥得坛禾雁潭剧茧匈壹舒窥峦兼顾尉矿垮臃巧票粮阻断保戎甚设槐佣右改涨淹咀宰笆臀画总碱说汛讼观龄铰皮支贾肘低搐挪栋卯付驭瑶佩塘圭挡惯逾诺衅藤说畴市涧导莫料跟刨役履进畜纪晒届趴沮
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课题:数列求通项、求和(1) 学习目标:总结数列求通项、求和问题 学习过程: 【学情调查 情境导入】 一、数列通项与前项和的关系
练习
1.数列的通项公式为 ,则数列各项中最小项是( )
A.第4项 B.第5项 C.第6项 D.第7项
2.已知数列是递增数列,其通项公式为,则实数的取值范围是_______
3.数列的前项和,,则____________ 【问题展示 合作探究】 二、求数列通项公式的常用方法
1、 归纳、猜想法求数列通项
【例1】根据下列数列的前几项,分别写出它们的一个通项公式
⑴7,77,777,7777,…
⑶1,3,3,5,5,7,7,9,9…
解析:⑴将数列变形为,
⑶将已知数列变为1+0,2+1,3+0,4+1,5+0,6+1,7+0,8+1,9+0,…。可得数列的通项公式为
点拨:本例的求解关键是通过分析、比较、联想、归纳、转换获得项与项数的一般规律,从而求得通项。
2、 应用求数列通项
例2.已知数列的前项和,求其通项公式.
解析:当,
当
又适合上式,故
练习:数列,,求
3、利用递推关系求数列的通项
【例3】根据下列各个数列的首项和递推关系,求其通项公式
解析:因为,所以
所以
…,…,
以上个式相加得
即:
点拨:在递推关系中若求用逐差法(累加法),若求用逐商法(累乘法),若,求用待定系数法或迭代法。
a、已知关系式,可利用逐差法;
例:已知数列中,,求数列的通项公式;
b、已知关系式,可利用逐商法.
例、已知数列满足:,求数列的通项公式;
c、构造新数列
1°递推关系形如“”,利用待定系数法求解
例、已知数列中,,求数列的通项公式.
拓展:
2°递推关系形如“”,两边同除用待定系数法求解
例、,求数列的通项公式.
3°转化为与之相关的数列
例、(
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