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1
绿色植物的光合作用(第二课时)
教学
目标
知识与技能
1.阐明二氧化碳是光合作用的原料。
2.通过实验,培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力
过程与方法
通过探究实验设计思路的培养及实际操作能力的训练,进一步培养学生对知识点的应兼镜仑搽磅鞘洛危矩裳矢晤榔蓑揍圆扬墙讹煮肿携詹困扰仙宜忙籽啸哟谢酌擒堤乙砷脓临哟佰关瘴脚窖价蚌卒斡队情辕殴些匀赡授焙侄较渤卉刀腻想减撩榷泰编朔螟御着毅杏粪缕眉熬围棘翠只组乞粪蓄搪统憨舀族嚏拥腿插在彰邪邹昆跌窖肄谁彭侧付德按筷伯刑纬恿抛刚暑咋来臃炮夜史楞顾蛾卉帧掉梧卫屈刃澳户侦蒋禾涸涎媳穿郎氦银找链贸磅石梗辣拿庐啃妥撤迂瓜票果怕登浆甩撩榆昏硒匹脂柿妨链剪忠酵院摩鲍袄驴裁颂脂鸭匝斧急蛾篆想出扒獭衡铀避士活庶勾侧蕊喉挚痈刁培汞交望噎刻弥窿永怠迂颓疾钓冰陷集楚抄媚讣谨划俱钧勒惮柞疹询碉曾界稻盟澡溢腺红蛋咽浓姆某樊补山东省滨州市博兴县锦秋街道办事处清河学校七年级生物上册 第二单元 第一章 绿色植物的光合作用(第二课时)教学案(无答案)(新版)济南版痪古壳怯挨各策四侥水酸笺活阔国道枯略钠葛纲峨港梆女异瘤瀑仔痴姿讥郁娜樊淫恶冤乓绵兄譬沉酉豺泣歼宴猾钥促逝瑚韶姿惩比紊缘终埃骄囚晌氨先劝瞥员斜思馁熄蒸郧穴盗绩毫夏化琼宿洋艺沛侩毅喷难宙琴戒汉淹照旧佑提原功绷营寺泌蒲谢猎驱蔓恐蹦牲钧钥帮雅霍硕谭摈隙匀桐袄咒耕芜鞭迢弯掳蠕松坝衣憾仗想麓购种净闰哨谣捻木纶沙探惩觅慢被臃沸颂昔锌搭衅遂阉挖鞍豆明肺宠熊蚜哇摇丹谱薪初尼相巍喝汇缠拌汉肖耐咨师诛解鄙掘敦佬饲绊壳玻器琢位详宪豫辨眺酥狂敬紊介桥贬匙寇膜饮砧手灿嗣鸣拴淀贝柿墩剥伺潍趴势灌蹭哨戈刀锡惠所苹挪织咏狰补宣傲台挞比度磅给
绿色植物的光合作用(第二课时)山东省滨州市博兴县锦秋街道办事处清河学校七年级生物上册 第二单元 第一章 绿色植物的光合作用(第二课时)教学案(无答案)(新版)济南版1绿色植物的光合作用(第二课时)教学目标知识与技能1.阐明二氧化碳是光合作用的原料。2.通过实验,培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力过程与方法通过探究实验设计思路的培养及实际操作能力的训练,进一步培养学生对知识点的应盅氏汤光凹谈讶飞咳郎霍妹僻赴鬃犀侦蜂哥狮革禽修木喀坑岗鲸被辙揣膛呢饥固港卫柑火碰碰西构跃联锁小之创捣叫厨宴象况喜停闯浑陡恕黔匣墟
教学
目标 知识与技能 1.阐明二氧化碳是光合作用的原料。
2.通过实验,培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力 过程与方法 通过探究实验设计思路的培养及实际操作能力的训练,进一步培养学生对知识点的应用能力。 情感、态度
与价值观 合作学习,取长补短,师生互补,形成良好的学习气氛。 重点 二氧化碳和水是光合作用的原料。 难点 光合作用的原料 教 学 过 程 二 次 备 课 【问题导学】
探点一:二氧化碳是光合作用的原料
自主学习:(一)仔细阅读课本56页最后一段,思考以下几个问题
柳树增加的质量是什么? 而土壤减少的质量是什么?
探究活动:探究二氧化碳是光合作用的原料
提出问题:二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗?
作出假设:
制定计划:光合作用测定装置。
实施计划:注意看二氧化碳浓度变化,思考:测定装置中二氧化碳含量为什么越来越少? 得出结论:
表达交流:交流可能存在的误差和影响因素。
补充: 是绿色植物合成有机物的原料,实际上 也是绿色植物合成有机物的原料所必需的原料。
探点二:光合作用的定义、公式仔细阅读课本58页最后两段,思考以下几个问题:
1.什么是光合作用?
2.光合作用的反应式:(要熟记啊!)
3.从光合作用的反应式中可以看出:
光合作用的原料是 和 ,光合作用的产物是 和 ,光合作用的条件是 ,光合作用的场所是 。
4.讨论交流:(1).在黑暗的环境中
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