第4课《明清之际活跃的儒家思想》.pptVIP

贞节牌坊 第4课 明清之际活跃的儒家思想 课标要求： 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 一、背景：明清——封建社会晚期 政治：君主专制不断加强，社会内在矛盾空前尖锐。 经济：江南地区商品经济活跃，资本主义萌芽产生及缓慢发展。 思想：理学占据统治地位，压抑摧残人性 二、明清活跃的儒家思想 1.李贽——离经叛道①性格处事：不羁，异端 ②进步思想： 反对将孔子和儒家经典神圣化，反对以孔子的是非为标准。 批判“存天理，灭人欲”，强调人正当的私欲。 ③代表作：《焚书》《藏书》 ④评价：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。 阅读材料 材料一：夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？――《焚书·答耿中丞》问：《焚书·答耿中丞》反映了李贽的什么思想？ 材料二：李贽认为每一个人都应该是平等的。尧舜同普通人一样，每一个人都是圣人。种地、做生意，一切谋生活动，都是普通人的物质利益，这些就是道。 李贽还认为：人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然”。“谓圣人不欲富贵，未之有也”。那些满口仁义道德、纲常礼教的道学先生，也不过是借理学这块敲门砖来为自己谋取高官厚禄罢了。 问：上述两段文字主要反映了李贽怎样的思想观点？ 2.黄宗羲——抨击君主专制 ①生平：抗清、著书 ②进步思想： 1、揭露君主专制是天下之大害。 2、提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张限制君权，保证民权。 ③代表作：《明夷待访录》 ④评价：抨击封建君主专制，推动反专制斗争。 3.顾炎武——经世致用①生平：弃科举，探救国 ②进步思想： 经世致用（实践求真知，解决现实问题） 提倡“天下兴亡，匹夫有责” ③代表作：《天下郡国利病书》 ④评价：开一代朴实学风的先河 4.王夫之——唯物思想 ①生平：抗清、著书 ②进步思想： 继承发展唯物思想，认为世界是物质的，物质是变化的，变化是有规律的；事物是可以认识的。 静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素辩证法思想 ③代表作：《船山遗书》 ④评价：启示近代人们的思想方法，划时代意义。 批判： ①政治上：反对君主专制独裁，提倡民主。 ②经济上：提倡“经世致用”。 ③思想上：反对理学的唯心主义。 继承： ①对于民本思想的继承 ②探索精神 春秋战国秦朝（西汉）汉武帝魏晋隋唐宋明明清* * 贞节牌坊——从青春到坟墓的漫长苦守，一个女人终身幽禁的证明。 饿死事小，失节事大 第4课：明清之际活跃的儒家思想 第4课：明清之际活跃的儒家思想 反映了李贽反对将孔子神圣化 阅读材料李贽主张人们应该有平等地位，反映了他反对封建等级制度和封建特权，尊重普通人的利益和地位；他提出人皆有私，揭露道学先生的虚伪，反映了其反对宋明理学提倡的“存天理、灭人欲”的主张和对纲常礼教的揭露、批判。 第4课：明清之际活跃的儒家思想 二、明清活跃的儒家思想 第4课：明清之际活跃的儒家思想 二、明清活跃的儒家思想 第4课：明清之际活跃的儒家思想 二、明清活跃的儒家思想 第4课：明清之际活跃的儒家思想 三、影响：批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发生机 古代儒家思想的发展过程： 孔子 创造 兴起 孟子荀子 总结改造 蔚然大宗 遭到 打击 “罢黜百家，独尊儒术” 正统思想 传统文化主流 新儒学体系 理学 心学形成 批判继承 时代特色的 新思想体系 挑战 吸收佛道精华新发展 三教合归儒 三教并行