第一讲创业导概述.ppt

大学生创业教育概述 课程简介 1、课程学时：共26学时 2、课程学分：2 学分 3、课程类型：公共必修课（纯理论） 4、主 修：全院各专业学生 课程定位 （一）本课程的性质 本课程是我院各专业学生走向社会前必修的一门公共课程，是在市场经济条件下为适应毕业生“双向选择，自主创业”的就业新形势，对学生进行就业与创业形势、就业与创业政策、职业生涯规划、创业意识、创业心理品质、创业能力、创业基本程序、创业实务知识等方面教育的一门理论性课程。通过本课程的学习，要使学生逐步树立起正确的职业理想、职业道德和就业、创业观念，掌握必要的职业道德规范以及就业与创业的基本知识和基本技巧，能够顺利地自主创业或就业，成功地走向社会，服务社会。本课程是省创业示范校建设的重要组成部分。 课程定位 （二）本课程的任务 通过本课程的教学和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确地认识社会，正确地认识自己，树立正确的职业理想、职业道德和创业意识，了解就业、创业形势和政策，掌握就业、创业技巧，增强承受挫折和竞争的能力，不断地提高和完善自己，正确地选择职业或自主创业，在现代化建设中抓住机遇，找准目标，发挥才能，实现人生价值。 课程目标 本课程在于培养江苏和长三角地区地方经济发展亟需的创新创业型高素质人才。本课程总体目标着重培养学生旺盛的创新精神和强烈的事业心，培育学生创业意识和创业基本素质、基本技能。 考核分为过程性考核和终结性考核，过程性考核和终结性考核各占50%。 （一）过程性考核（50%） 包括学习态度及考勤（20%）、课堂提问（10%）、课后练习（20%），培养职业道德和素养。 （二）终结性考核的内容与要求（50%） 终结性考核内容为课程综合理论与知识，采取开卷或闭卷笔试，于期末课程结束时进行。 　考核评价表 1、学习态度及考勤态度积极，自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课态度积极，全勤20分；缺勤一次扣5分；扣完后从过程性考核总分中扣。20 2、课堂提问及讨论积极参与讨论和回答问题积极参与讨论并准确回答问题10分；基本能正确回答问题7-8分；态度不积极，不能正确回答问题2分以下。10 3、课后练习练习答案正确、书写规范一次课后练习满分5分，学期末将所有课后练习得分加权平衡20 4、课程综合理论与知识开卷或闭卷笔试见试卷50 5、合计100 二、课程内容 第一章大学生创业概述 第二章创业素质 第三章创业环境 第四章创业的流程 第五章就业与创业 第一章 大学生创业概述 李嘉诚，1940年，随父母到香港定居。1943年冬其父辞世，至此少年李嘉诚开始了学徒、工人、塑胶厂推销员的生活。 1948年，20岁的他就开始在新蒲岗担任了一家塑胶厂的业务经理、总经理。1950年，在筲箕湾创立了长江塑胶厂。1957年，在北角创立了长江工业有限公司，发展塑胶花、玩具生产等。1958年，1960年先后在北角、柴湾建造了两座工业大厦。 1972年9月31日，李嘉诚创建了长江实业有限公司，11月1日，“长实”股票在香港证券交易所、远东交易所、金银证券交易所挂牌上市，并相继在伦敦（1973年）、加拿大的温哥华（1974年6月）挂牌上市。1974年5月，与加拿大帝国商业银行联组恰东财务有限公司。 1985年5月15日，李嘉诚出任汇丰银行董事局非执行副董事长。1986年，长实集团名列香港十大财团首富，李嘉诚旗下四大公司上市值占香港上市总值13．57％。1990年4月7日，李嘉诚旗下的“和黄”与“中信”、英国大东电报局合作投资的“亚洲卫星一号”，由中国“长征3号”运载火箭，成功地送入东南亚上空的同步轨道。到1991年间，“长实”系财团已发展成为有重要国际地位和重大影响的跨国多元化企业集团，拥有1200多亿港元资产，比1986年增加两倍半。 国外创业精英风范 ? 洛克菲勒曾说：“把我的财富全部拿走，将我剥光衣服扔进沙漠，只要有一支 骆驼队经过，三年后，我照样会成为百万富翁。 ? 每一位创业精英都有这种不可阻挡的自信，因为他们不需要依赖侥幸获得什么， 他们知道如何制造成功，人们只是受限于自身的不足。假如一个人暂时一无所有， 他可以抱怨时运不济；假如他一辈子一事无成，他只能责怪自己，用不着怨天 尤人。 智力资本时代的代言人--比尔·盖茨 ? 他的成功，激励了一大批聪明的年轻人登上财富快车，并成为时代的弄潮儿。 他的成功，预示着智力资本时代的到来——每一个掌握了知识、信息和创意的 人，只要方法得宜，就能将头脑中的无形财富变成梦想中的一切！ ? 小传：比尔·盖茨的成功经营 ? 启示一：信息决定输赢，信息流是公司的生命线 ? 启示二：成功依赖于高效率的企业程序 ? 启示三：尽快学会新商业规则 ? 启示四：为交易增加价值 ? 启示五：对客户信守承诺