14《静女》.ppt

* 关 关 雎 鸠，在 河 之 洲，窈 窕 淑 女，君 子 好 逑。 ——《关雎 》 《诗经》中的爱情 蒹 葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 ——《蒹葭》 回顾《诗经》知识 1、《诗经》是我国最早的一部_______，现存诗 ______首。 诗歌总集 305 2、《诗经》最初称为_________，__________，___________，到 ____ 时候被尊为儒家经典后，才有 《诗经》之称。 《诗》 《诗三百》 《三百篇》 西汉 3、《诗经》的六义是 ______________________ 从内容角度分析，《诗经》可分为 ___ , __ , ___ 。从表现手法角度，分为 ___ , __ , ___ 。 风、雅、颂、赋、比、兴 风 雅 颂 赋 比 兴 《诗经》分风、雅、颂三部分： 十五“国风”占160篇，多是民间歌谣，保存了不少劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色是《诗经》的精华。（后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“风骚”，后多用来泛指文学）。 “雅”分大雅和小雅，共150篇，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐，多是西周王室贵族文人的作品，记述周贵族历史，歌功颂德的。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇是宗庙祭祀的乐歌。 　　 《诗经》主要有三种表现手法—— 赋：敷陈其事而直言之，即铺陈叙事。 比：以彼物比此物，也就是比喻之意，借物托情。 兴：先言他物以引起所咏之辞，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。 《诗经》两首 —静女 一、【学习目标】 ?1、学习《诗经》的有关常识。掌握文中的通假字和“其”、“有”的用法。 2、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 二、【学习重点】 1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。 2、通过阅读注释来自己翻译课文。 三、【学习难点】 品味诗歌细节描写的艺术效果。 邶风·静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说 怿 女 美。 自牧归 荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （Shū） （sì?） （Yú） (ài ) (xiàn) （chí?chú） （luán） （yí） （tóng） （wěi） （yì） （rǔ） （kuì） （tí） （xún） （fēi） (yuè) 邶风·静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （Shū，美丽） （sì?，等待） （Yu,角楼） (通“薆”，隐藏 ) （通“现”，出现） （chí?chú，犹豫徘徊 ） （luán，美好） （yí，赠送） （tóng，深红色） （wěi，鲜亮的光彩 ） （yì，喜爱） （Rǔ，你） （kuì，通“馈”，赠送） （tí） （xún，的确，确实） （Fēi,通“非”，不是） 通“悦” 理解文意 1 、本诗是以谁的口吻写的？ 明确：以男子的口吻写的 2、他们是不是第一次见面，为什么？ 明确：“爱而不见”，“贻我彤管”，“自牧归荑”说明女孩故意隐藏起来，男孩在那里等得很着急，却没有离开。说明他们认识很久了。其次，女孩在放牧时送东西给男孩，这次又送他荑草，更说明他们之间感情已经很深了。 理清文意（第一章） 　　文雅的姑娘多么漂亮，等我在城角僻静的地方。但她却隐藏了起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫彷徨。 情人相约 文雅的姑娘多么的美好，曾经赠送给我一支红色的管箫。这支红色的箫颜色亮丽，我喜欢这美丽的红箫。 情人相忆 理清文意（第二章） 你赠送给我从郊外采来的白茅草，那白茅草确实美得出奇。不是茅草有多么美丽，而是因为它是美人赠送给我的。 情人相送 理清文意（第三章） 合作探究 1、你能想象小伙子等待姑娘时的情形吗？你能想象躲藏着的姑娘的心理活动和动作吗？ 明确：“搔首踟蹰”,焦急，期盼。 “爱而不见”见小伙着急的样子， 偷偷地笑，真是看在眼里，喜在心中。 细节描写 合作探究 2、如何看待小伙子对姑娘所送两件礼物的赞美？在小伙子心目中，彤管与荑草哪个更重要？ 　　　　ＰＫ 　　　　管萧　　　　　　　　　　　　　荑草 明确：照常理，彤管比荑草贵重，但在小伙心中荑草更重要，这从小伙的赞美中就可以看出来，小伙对彤管只是赞美它外表色泽鲜艳，对荑