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* * * * * * * B * * * * * * * Rejection region does NOT include critical value. * * * * * * 习 题 本期全体“托福”考生的平均成绩为580分，标准差为150分，现在随机抽取100名考生成绩。 1. 简述样本平均成绩的抽样分布。 2.估计样本平均成绩在610分以上的概率是多少？ * 点估计与区间估计 点估计—根据样本资料得到参数的一个估计值。 抽样估计的基本方法 * 1、无偏性： (Unbiasedness) 优良估计量的标准 * 优良估计量的标准 2、有效性： (Efficiency) * 优良估计量的标准 3、一致性： (Consistency) * 置信标准（置信度）： -z z * 总体参数的区间估计（Interval estimate) 正态总体，方差已知 习 题 通常人类的智商呈正态分布，方差为225。现随机抽样64人调查，计算样本的平均智商为102。试以95.45％的概率，估计总体智商均值的置信区间。 * * 总体均值的置信区间为 即为[102－3.75，102+3.75] =[98.25，105.75] 因此，研究者有95.45％的把握，确认总体智商的均值在98.25～105.75之间。 置信区间 * 总体参数的区间估计（Interval estimate) 正态总体，方差已知 正态总体，方差未知 * 均值的区间估计(?X 未知) 应用 t 分布 -t t 0 * 结论： * Z t 0 t (df = 5) 标准正态分布 t (df = 13) 钟形 对称 尾部较大 （1）t分布关于x=0对称。 （2）当样本容量很大时， 接近正态分布 （3）E（X）=0 ，Var(X)=n/（n-2） * 自由度 (df ) Degrees of Freedom (df ) 1. 当样本统计量被计算出以后可以自由取值的观测值数目 2. 例如 3 个数之和是 6X1 = 1 (或其他数)X2 = 2 (或其他数)X3 = 3 (不能改变)Sum = 6 自由度 = n -1 = 3 -1= 2 * 例 题 某大学从该校学生中随机抽取25人，调查到他们平均每天参加体育锻炼的时间为26分钟，样本方差S2=36。试以95%的置信水平估计该大学的学生平均每天参加体育锻炼的时间（假定x～N（μ，σ2））。 解：已知 n=25，x～N（μ，σ2）， σ2未知 则样本统计量服从t分布 * 总体均值的置信区间为 即为[26－2.48，26+2.48] =[23.52，28.48] 故全校学生平均每天参加体育锻炼的时间在23.52~28.48分钟之间。 * 假设检验的一般问题 一、假设检验的基本思想 二、假设检验的步骤 三、假设检验中的两类错误 * 如果总体均值 ? = 45 ? 35 样本均值 不大可能 为这个值 ? 因此拒绝原假设 ? = 45 ? 样本平均年龄 45 抽样分布 一、假设检验的基本思想 40 * 假设检验的基本思想 基于小概率原理的反证法 * 二、假设检验的步骤 1、提出假设，包括原假设和备择假设 2、构造相应的检验统计量，确定其分布形式；根据样本数据计算统计量的值； 3、确定显著性水平?和临界值 ； 4、作出结论。（根据所计算的统计量的值与临界值比较确定是否拒绝原假设） * 原假设 The Null Hypothesis 1. 陈述需要检验的假设 例如: H0: ??= 45 2. 原假设用 H0 表示 3. 总是包含等号“=” （比如=, ?, ?) 4. 检验以“假定原假设为真”开始 * 平均每天看电视时间不是5小时。 如何设定假设检验？ H0: ? = 5 H1: ??? 5 * 例 题（双侧检验） 据报导，美国全职教授年薪的数学期望值为68000美元，标准差为5000美元。一个由36名大学全职教授组成的样本表明，平均薪水为70000美元，检验报导的可信性。（显著性水平为0.02） * H0 临界值 临界值 ? /2 ? /2 样本统计量 拒绝域 拒绝域 非拒绝域 接受域与拒绝域 抽样分布 1 - ? 置信度 * （1）H0：μ=68000 H1；μ≠68000 （2）检验统计量服从Z分布 检验统计量: （3）α=0.02，查正态分布表得：Z=2.33， 接受域为（－2.33，2.33） 结论：拒绝假定。 *