3.3.2解一元一次方程去分母-2.ppt

* 一元一次方程的讨论 解方程 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时．已知水流的速度是3千米／时，求船在静水中的平均速度． 问题1:此题已知什么? 求什么? 问题2:此题中的相等关系是______________ 往返的路程相等 问题3:如果设船在静水中的平均速度为x千米/小时,那么船在顺水时的速度为______千米/小时,在逆流的速度为______千米/小时. (x+3) (x-3) 顺水的速度=静水中的速度+水流的速度 逆水的速度=静水中的速度–水流的速度 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时．已知水流的速度是3千米／时，求船在静水中的平均速度． 解：设船在静水中的平均速度为x千米/时，则列方程得: 2(x+3)=2.5(x-3). 去括号，得 2x+6=2.5x-7.5 移项，得 2x - 2.5x =-7.5 -6 合并,得 - 0.5x= - 13.5 系数化为1,得 x=27 答：船在静水中的平均速度为27千米/时. 顺流行驶的路程=逆流行驶的路程 顺水的速度=静水中的速度+水流的速度 逆水的速度=静水中的速度–水流的速度 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ 问题1：你能从题目中获取哪些信息？ 问题2：刚好配套什么意思？ 问题3：设什么为x？相等关系为什么？方程怎么列？ 螺母的数量=螺钉的数量×2 螺母 螺钉 每天生产总数 工人(名) 每人每天(个) 1200 x 1200x 2000 22-x 2000(22-x) 如果设x人生产螺母，怎样列、解方程？ 解：设生产螺母的人数为x人，则生产螺钉的 人数为 (22-x) 人。列方程得： 2×1200 (22-x)=2000x 即 2400 (22-x)=2000x 去括号，得 52800-2400 x=2000x 移项，得 -2400 x-2000x= - 52800 合并，得 -4400x= - 52800 系数化为1，得 x=12 所以，生产螺钉人数为22- x=22-12=10（名） 答：应分配10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母。 某水利工地派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？ 挖出的土方数=运走的土方数 方程的解 一般步骤 实际问题 抽象 数学问题 分析 已知量、未知 量、相等关系 列出 方程 求出 验证 解的合理性 不合理 合理 解释 整理一批图书，由一个人做要40小时完成。现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作? 思考： 每一个人的工作效率是多少?完成这项工作(整理图书)分为几个过程?问题中的等量关系是什么? 问题探究 ? 分析:这里可以把工作总量看作 1 请填空: 人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为 1/40 由x先做4小时,完成的工作量为 4x/40 再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成任务的 工作量为 8(x+2)/40 这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量 之和为 4x/40 +8(x+2)/40 或1 (1)工程问题中的基本量及其关系: 工作量=工作效率×工作时间 (2)若问题中工作量未知,通常可把总工作量 看作1 (3)利用部分工作量之和等于总量是工程问题 中常用的等量关系 归 纳 ? （童话数学100雁问题）碧空万里，一群大雁在 飞翔，迎面又飞来一只小灰雁，它对群雁说：“你们好， 百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我孤雁独飞.”群雁中一只领头的老雁说： “不对！小朋友，我们远远不足100只.将我们这一群加倍，再加上半群，又加上四分 之一群，最后还得请你也凑上，那才一共是100只呢！” 请问这群大雁有多少只？ 解：设这群大雁有x只。 由题意，得 2x+ x+ x+1=100 去分母，得 8x+2x+x+4=400 合并及移项，得