高中学生综素质评价学生培训.ppt

高中学生综合素质评价学生培训 １、什么是高中学生综合素质？ 具有社会责任感，能承担相应的义务和责任、有自主学习能力，批判性思考能力，人生规划能力，合作与交流能力，审美与表现能力，实践与创新能力以及健康体魄、健全人格。 一、新学期伊始的我 １、刚开学时的我 具体实例：就刚刚迈入高中校门的我在初中的三年总体表现良好。初中的时候我在班里担任副班长、团支书，在学校担任学生会委员一职。我是一个踏实认真的孩子。细心稳重是我在同龄人中最为突出的特点。初中时期，班里的大事小情都是由我过手，我和班长及其它班委协助班主任处理好班级日常工作。班级的总体表现在年级里较为突出，多次被评为优秀集体。在高中我也将继续发扬我的特长，做好自己的本职工作，带领同学们创造佳绩。其次我还是一个很有想法的人，我总能帮助班级、老师出谋划策，因此也常常收到表扬。但最重要的还是“胜不骄败不馁”。做为班委，学习上也不能放松。 在初中刚开始的时候我的成绩不错，尤其是文科成绩良好。到了初二、初三，随着难度的增加，我的理科成绩也是逐渐下滑，文科成绩则是较为突出，出现了偏科的现象。这对一个学生的综合发展是极为不利的。因为个别科目而拉下了总体成绩。所以，在高中的三年，我打算把握好每一堂课，认真学习，不懂就问，虚心向老师同学请教，把自己理科成绩的不足补上来，成绩优异的科目要继续保持，成为一个全面发展、综合能力强的学生。 ２、我的发展目标 具体实例：我在做每一件事的时候都是仔细认真，生怕出现一点错误。这即使优点也是缺点。有的时候因为过于担心犯错误，所以会特别小心，因此做事情会没效率，在做题或做作业的时候速度较慢。而且我做事情总是两三天的热度，不能够持之以恒，缺乏坚持的毅力，因此不能够在课业上有显著的成绩。在高中的三年，我要克服自己身上的不足，做一个有毅力，有恒心，有信念的高中生。发挥自己的特长，领导好同学们，做好本职工作的同时也将学习成绩提升上去。既保持文科成绩优秀，也努力攻克理科上的疑难。在未来的三年里全面发展，锻炼自己，将能力发挥到极致，一次次地超越自己，创造好的成绩。三年之后我想考一所理想的大学。我喜欢文学，喜欢逻辑推理，喜欢法律，希望三年之后能够如愿以偿的考入自己理想的大学--政法大学。一切都还刚刚起步，我要靠自己的努力一步步向自己的目标迈进。不管未来的路途多么崎岖，我都要一步一步脚踏实地的前进！ 3、家长的期望 具体实例：高中三年的生活即将开始，希望你能用全部的心血来实现你的人生目标。做一个有理想、有抱负的人。诚实待人，踏实本分是你的特点。在你进入高中以后，在新老师的教导下能与同学共同进步、取长补短。努力把偏科现象缩小。自己制定一个严格的学习计划并努力做到。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”希望你能从今天起为你能够成功的进入大学校门而努力！ 二、学期结束时的我 ３、家长评语和期望 　 ★经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。她在家里能够主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。她变得开朗许多，对待学习中的一些困难，她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。 ４、我的发展目标 　 ★下学期，我要加强自己与人交往的能力，对待事情有一定的自信心，相信自己我能行。此外，还要提高学习成绩，尤其是理科，虽然学起来很吃力，但我会竭尽全力做到最好。 三、思想道德 １、思想道德自我评价 　分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题，最后做出评语描述。 ★不知不觉，帮汤沁打饭已有近五周时间了。每次将打好的饭放在她面前，看到她满脸的开心，便觉得能帮助自己身边的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。 汤沁，腿动过五次手术，每次上下四层楼，对她而言都是一件困难的事。所以，每次打饭时也会想，如果有可能，直到高三毕业，我都可以帮她做好这件事。 回想初中时曾经做过的，一些小的不能再小的事情，一直都觉得很快乐。 ２、思想道德他人评价 （１）同学的评价 （找３名同学评价） ★每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去——露珠虽小，却能反射太阳的光辉。从他的身上，我看到了助人为乐的美好品德，也看到了自己的不足。 　我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。 ３、思想道德事迹记录袋 　　主要搜集、保存自己思想道德事迹表现。内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本、影像、照片 。 ４、学业成就 （１）学科学习过程记录　　 　　记录包括2部分：一是关于作品相关信息的介绍；二是关于作品的题目、作者姓名和作品本身等。作品可以是纯文本的，也可以是文本加音像的，但考虑到服务器的容量，文件本身不要太大，最好对作品进行必要的概