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神奇的石头
教学目标：
1、神奇的石头，增强了学生对石头的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 认识各类石头，知道石头的名称、形态、特点、形成的规律等。
2、初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。
3、通过对石头的认识和研究，激发学生爱石头、护石头的情感，培养学生爱石头、惜石头的意识。
4、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得欣赏大自然的幸福。
教学重点：
认识各类石头，知道家乡石头的名称、形态、特点、形成规律等。
教学难点：
通过对石头的认识和研究，激发学生爱石头、护石头的情感，培养学生爱石头、惜石头的意识。
教学用具：一些鹅卵石、溶岩石、玉石等。
教学时间：5课时
第一课时
教学目标：
让学生了解石头的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。
教学过程：
一、学习新课：
1、学生自学课本第1页的内容，不认识的字查字典解决。
2、教师检查预习情况。
3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习：
（1）让学生提出自己的想法。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。
6、（分组、个人）比赛读课文。
二、总结：
今天我们学习了什么？你有什么收获？
第二课时
教学目标：
通过活动、观察让学生了解石头的形成规律。
教学过程：
一、复习上节课的知识。
二、学习新课：
1、学生自学课本第3-6页的内容，不认识的字查字典解决。
2、学习小观察：了解石头的形状。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、学习小组探索：石头的形状是怎样形成的？
5、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
6、课堂练习：
（1）让学生说说自己的收获。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
三、总结：
通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？
第三课时
教学目标：
让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。
教学过程：
一、复习上节课的知识。
二、学习新知识：
1、学生自学课本第7-10页的内容，不认识的字查字典解决。
2、引导学生学习小体验：走近金秋。
3、练习
（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。
（2）小组交流、汇报。
4、评一评、比一比。
（1）小组活动。
（2）展示自己的作品。
（3）小组评出优秀作品。
三、总结：
通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？
第二课时
教学目标：
通过活动、观察让学生了解石头的形成规律。
教学过程：
一、复习上节课的知识。
二、学习新课：
1、学生自学课本第3-6页的内容，不认识的字查字典解决。
2、学习小观察：了解石头的形状。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、学习小组探索：石头的形状是怎样形成的？
5、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
6、课堂练习：
（1）让学生说说自己的收获。
（2）小组交流、汇报。
（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
三、总结：
通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？
第三课时
教学目标：
让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。
教学过程：
一、复习上节课的知识。
二、学习新知识：
1、学生自学课本第7-10页的内容，不认识的字查字典解决。
2、引导学生学习小体验：走近金秋。
3、练习
（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。
（2）小组交流、汇报。
4、评一评、比一比。
（1）小组活动。
（2）展示自己的作品。
（3）小组评出优秀作品。
三、总结：
通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？
第四课时
教学目标：
1、能以审美的眼光审视、欣赏身边常见的小石头，感受它们的质朴、自然之美。学习利用不同的石头的颜色、形状等特征进行石头拼贴、绘画等方面的创作表现。
2、结合美术方面的学习，歌唱表现石头的歌曲，欣赏大自然中奇石、怪石和石头艺术品的图片资料，朗诵赞美石头的诗歌，丰富对不同艺术表现形式 的体验与感受。
教学重、难点：
指导学生利用不同的石头的颜色、形状等特征进行石头拼贴、绘画等方面的创作表现。
教学准备：
1、自然界
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