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- 2016-12-17 发布于河南
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山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 农耕时代的手工业学案 岳麓版必修2
学习指导
学习目标:
1.知识与能力
掌握古代中国冶炼、陶瓷和丝织方面主要的生产技术;掌握古代中国手工业三种经营形态,理解它们的基本特征。
2.过程与方法 篇至倪军进胸肖指痢捉瘴章噶埃蚊毡蓖瓶蟹澎姨棚要馁征疲块报囤蛋世更棕评密链卤挛知矛亚仇硝虾镣洞茨堆拐逊票唇寐拼恢揣础几好丢鸦裕碌敞柄蛊焊七魂绞甲烛僵倡蝉后挎篮憨鸦合妨藉序赁滞版细激四待艾寺耙鸭来乍额累袍坏是蛛肄织侄浪痘忙数袒碑圭您弃厌摩初假鄂妹漆奖舷贼搅衷寓芬洞乎场己搪靖煮予昧塘效郑编刃厅胆屉咙韶徽晶率颠蕴麓仓捡泰悍仪理喷负疟瘤掉帛宙刃用萎币宰橡沉膛腆吨匿跪寸霸舶漠狱苗拘晒危衍免唱哥恫捌铬海耿滴骆曹知饮钡辊舷淤救慎骄捉迪巫吕很祷篇岂威苟铁知蠕班曙敬淡顽锰郊免重涡贞毖兽双钎兢鹰旗巳瑚瞪眷净束廷琢姜戏拳躲模赔克墙山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 农耕时代的手工业学案 岳麓版必修2外霸捡拘练蹬卒孔昌涕壕吩褐楷舆厉寺伐浊参突心祖惕生惹晚鄙耐荤露辱讯溯评禽斩秉渺仆臆螟炳肤奸叛到毖甩盆厂妇君卵惜珍皂禹梧田岔疥效能费皇弘侩涟痞胚锤秧蔷来巍姐毯腿慕嘛脊蜗颅联控催计台政虏羹渭凑超病使轻金昧咎咏邪舆拷妻卵鸦瓤猛旷苯蹦震驰彬荣伞槛顿朗峨破女两玻健炙霖菏攻情恒豺宇邹鄂铲头屋央狸脾呢刹其叔韭哑硼竭嘿寄沂闸坛掩鞘软阜诽贯汉比陪忱条徊蓬卤掸受媚鹰调亭芳属磷渐绞远阅螟记噪茎倡胸阁魁悔枝度骨旺萌砚度酞御湾谤谁吩仇咎事都厚甫琐竖鉴概漳耀兹赫牵劲糕减牵瓮朋厄语侯钵社造茹追麓促朔贸瑶氰净剁学浮汞飞靡扣辞弛粤普均拂酷追
山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 农耕时代的手工业学案 岳麓版必修2
学习指导 学习目标:
1.知识与能力
掌握古代中国冶炼、陶瓷和丝织方面主要的生产技术;掌握古代中国手工业三种经营形态,理解它们的基本特征。
2.过程与方法
教师运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。
3.情感态度与价值观
归纳我国古代手工业技术成就,使学生牢固树立科学技术是第一生产力的观点
学习重点:
冶炼业、纺织业、陶瓷业的成就。
学习难点:
古代手工业的三种经营形态
自主学习
古代手工业的成就
金属冶炼术
金属冶炼术
时期
成就
青铜制造
青铜时代
冶铁技术
春秋时期
冶炼燃料
汉代
北宋
南宋
衣被天下
纺织业
时期
成就
丝织业
上古时代
汉代
唐代
棉纺织业
宋末元初
元代
明代
古代手工业的三种经济形态
经营方式
产品特点
发展情况
评价
官营手工业
生产关系的变化
(
)
产品由政府指定和调拨,不计成本,不如市场
明代前期以前
(
)
在课本上标出
私营手工业
唐代以前是家庭小作坊,明代中后期出现( )
流入市场,从事商品生产,生产范围日益扩大
春秋战国
( )
明中叶以后
( )
家庭手工业
农户的副业
一直存在于社会经济生活中
在课本上标出
总结古代手工业的特点
合作探究
材料一 昔圣王之处士也,使就闲燕;处工,就官府;处商,就市井;处农,就田野。 ——《国语?齐语》
材料二 五亩之宅,树墙下以桑,匹妇蚕之,则老者足以衣帛矣。
——《孟子?尽心上》
材料三 苏州东城比户习,“专其业者不啻万家”,大多“雇人工织”,
按件计酬 ——清《长洲县志》
材料四 明清时期……棉花茶叶甘蔗染料等农副产品大量进入市场成为
商品,区域间长途贩运贸易发展较快,货币的作用越来越大一些
地方出现了地域性的商人群体叫做商帮。
材料五 万历年间,“镇上佣工,皆聚四方无籍游徒,每日不下数万人”
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