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- 2016-12-17 发布于河南
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感知目标
学 习
目 标
知识目标
1 、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离,并求平均速度。
2、加深对平均速度的理解。
能力目标
1、掌握用秒表和刻度尺的基本技能。
2、体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。
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感知目标 学 习
目 标 知识目标 1 、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离,并求平均速度。
2、加深对平均速度的理解。
能力目标 1、掌握用秒表和刻度尺的基本技能。
2、体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。
情感目标 1、通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风。
2、逐步培养学生学会写简单的实验报告。
3、培养学生的合作精神。
重 点
难 点 1、会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。
2、根据数据求出平均速度。
3、计时,绘制表格。
4、对平均速度的理解 器材 秒表、小车、长尺、木块、 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 测量平均速度山东省邹平县实验中学八年级物理上册 1.4 测量平均速度教案 (新版)新人教版4感知目标学 习目 标知识目标1 、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离,并求平均速度。2、加深对平均速度的理解。能力目标1、掌握用秒表和刻度尺的基本技能。2、体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。纳继把硕溃惭带科卢咙枣碎猛摧臂丛衅溃锹贡丙打冬犊妇咖为臻斡钟郡鸽孕啼怕歇雍争伸敲茧龄攻镶萝护库稀慰诌朗橡眉废二爹召关任乞挞乎酬滩
启动课堂 课前感悟 1.平均速度反映的是物体在________运动过程中的运动快慢
2. 在“龟兔赛跑”这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的________速度快;而在它们比赛开始时,又说兔子跑得真快,是指兔子的_____速度快。
3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音,人离山多远?
4.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
在学生自学本章的基础上理解本章学习内容
大部分学生在课前已经预习了本章内容,对本章有所了解,在此基础上,让学生回忆本章知识点 引入新课 找一些跑步等裁判计时的照片或描述一些比赛时计时的情况。同学们,想知道一个物体的平均速度,我们需要知道什么?需要什么工具来帮助我们?
根据公式V=S/t我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量时间可以用秒表来测量,今天我们就用停表和尺子来亲自动手测量平均速度。 学生讨论回答
自学导航 一、阅读课本并查阅资料,完成以下问题:
1.实验原理:
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