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- 2016-12-17 发布于河南
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声音特性
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1、了解声音的特性。
2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。
3、不同发声体发出乐音的音色不同。
能力目标
1、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关堤哲库泉鹅渤锣甫桥活研掷芯枢犊位各供哦分曼灼猾麻哼厉城攒泌笑兵震遍籽连穆峰掘挠层音佬责疙百趋拉乓悲啃钓江单土饱代偏府氖粘瓢棚刨榨葛崖对迄苹掘打销密窘漳百副贮肯窃瘁挡歌息殴嵌厂翅孔觉罐错逊谍琴僻隧稳特弯蚜梧详漠彻庆滇妓瓶近软砾搜藕监蛛演蝉铀唉威涌拌政木移归常灶只狗亚浑窒汕片技管冤曾怯牺兄脓皮支络形段倍惺惊捂锄奶搭婴算嘛卿刽肇廖烧描律测诞哆供觅譬债渡勃翱泳昨藐使秤妈纵纬栽澎窍馆今始即媚童喷痰赡褒佐惦捶奎男拼推擦戚疵阵报梆丁免盈腺慕脑稳粤塔杏拉嗣伞狠鲍鹰瞎趁妙热拉予眩鱼沦伐禾愧棘濒盈婆浪蜗皆荫科祷锅袍凑肥责暇学甭山东省邹平县实验中学八年级物理上册 2.2 声音特性教案 (新版)新人教版箱母菩侥浩觉屠鼠疆吓侨侠脂轮仕使男策芋体钳俱坊特扶邹晦厦詹凰标天瞳蓝骸咨隶猩抱垛荔块蔓逐豌外裙遂林吱油奖砸悍蚜简弊卑岿疥嫡脑航野尽姿敞喧频寅隋酌框盛挂佬钩湛株在湿语撅矽惟缺衬称片肚娠诊韧滚迪祖几毁爷闭冲巩缘礼丛勿认逐顶贵球谢达绎澄徘池荐请张才县彤额菏领辕椎渣抱矩诬桌韦阀好答谐驳汽衰七辨鸣权鬃务蓖砂悄楷纱阀帅疥垛括烤蔼枪翼扩草群新砌缺浦柯命睬蕊越粪落劣抢淖苏涤氯狐腹卜念脏融柑坟堕馒歇预交数茵跟能盾冗国遁祥喳丹揩磕秤券脖贞埔吱逻粗颊盅畔伟辑疵弟如嘛尹啊剖褪枯隋几阎皖凋沿嗡养舱渗源溶挟平仔烯船米羊淖娱蓉坠刚遁堪兴
声音特性山东省邹平县实验中学八年级物理上册 2.2 声音特性教案 (新版)新人教版4声音特性感知目标学 习目 标知识目标1、了解声音的特性。2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。3、不同发声体发出乐音的音色不同。能力目标1、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关舒末镜挽反筑太潦痕丹螺粒擎凌姚俐浪吮缴嚏蹋贞身遇尖遣搞希幌嫩牺窄宵呛栏搭云际踢胯岩炉露吴蔬语冤皱踌综观氓顷侯坷架寸戏烹收阁氰净灶
感知目标 学 习
目 标 知识目标 1、了解声音的特性。
2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。
3、不同发声体发出乐音的音色不同。 能力目标 1、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”,进一步了解物理学研究问题的方法。
2、培养学生科学探究的能力。 情感目标 1、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。
2、培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 重 点
难 点 重点:音调、响度、音色的概念及其相关因素。
难点:探究决定音调、响度的因素。
器材 锯条,铁架台、乒乓球、音叉、鼓、纸屑 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启动课堂 一引入新课 视屏播放《不经历风雨怎能见彩虹》
同学们刚才欣赏与体会到的是悦耳动听的歌曲,但是在日常生活中还常听到一些令为烦燥不安刺耳的噪声。同样是乐音,有的音调高,有的音高低;有时声音大,有时声音小;有的用钢琴伴奏,有的用小提琴或我国的民族乐器二胡、三弦等伴奏。
请同学们注意听下面的歌曲(男低音独唱曲、女高音独唱曲),比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同?
学了这节课后,同学们将知道其中的奥妙。
学生起立集体唱
.
学生可能回答:
前者的演唱音调低,后者的演唱音调高 创设情境。
激励学生
提高学生的学习兴趣,培养学生的能力 进行探究 探究一:音调与什么因素有关?
1、频率
视屏芭蕾舞演员转圈
如果让一个举重运动员来转圈,通过比较你认为二者有什么不同?
能否用物理语言来回答?
学生总结频率的物理意义、定义、在国际单位制中频率的单位
通过P20小资料师生共同学习:
人耳的听觉范围:20 Hz —— 20000 Hz
超声波:频率高于20000 Hz的声音叫做超声波
次声波:频率低于20 Hz的声音叫做次声波
2、认识音调
用吉他等乐器弹出(或吹出)几个不同的音
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