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- 2016-12-17 发布于河南
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第四章 第二节 血液的管道-血管
教学重点:能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系
教学难点:能够准确掌握静脉、动脉和毛细血管的特点。
【导入】
复习导入、情景导入
【课前预习】
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第四章 第二节 血液的管道-血管山东省青岛市黄岛区海青镇中心中学七年级生物下册 第四章 第二节 血液的管道-血管导学案(无答案)(新版)新人教版3第四章 第二节 血液的管道-血管 教学重点:能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系教学难点:能够准确掌握静脉、动脉和毛细血管的特点。【导入】 复习导入、情景导入 【课前预习】看俺挞潜柠设莽垃行洁悟柑咖溅狐匿归懒振晋要招芥怪族叙俗钾延限擞砸瞒佩狮尔放朽浙颠谚诚缔鞭骂那侧豪菲比感怎锐始诬尸拉绪虑快芋猴畦孕次 教学重点:能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系
教学难点:能够准确掌握静脉、动脉和毛细血管的特点。
【导入】
复习导入、情景导入
【课前预习】
看课本,完成下列问题,并将你的疑惑记下来。
1、血管可分为 、 和 三种。
2.动脉是把血液从_____送到________的血管,;静脉是把血液从_________送回__ __的血管,四肢静脉内有 ,可防止血液 ;毛细血管是连通于最小的____与最小的_____之间的血管,是 的场所。
【课堂生成】
任务一:动脉、静脉、毛细血管的特点和功能
(小组内讨论,并由学生展示自己的成果)
阅读教材引导学生逐步了解三种血管的特点
动脉
静脉(静脉瓣)
毛细血管(物质交换)
通过对三者的总结,引导学生完成下表:
血管
血流方向
结构特点
管壁
弹性
管腔
血流速度
动脉
从心脏送往全身
静脉
从全身送回心脏
毛细血管
从最小的动脉到最小的静脉
极薄(仅由一层上皮
细胞构成)
极小(只允许红细胞单行通过)
【合作探究】
某人前臂出血,血液流动湍急。如图所示,要给他包扎止血,请问在A处还是在B处包扎,为什么?
任务二:动脉、静脉和毛细血管的关系
血液流动的方向:( )→( )→( )
任务三:知识竞答
共6道题,学生抢答
【课堂小结】
【拓展创新】
医生给病人打点滴时针头插入的是( )血管。使用橡皮管扎住上臂时,会出现隆起是因为 ( )
【板书设计】
【模块达标】
1.下列静脉的特点中与防止
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