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- 2016-12-18 发布于河南
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心田上的百合花开
课题
心田上的百合花开
课时
2
课型
新授
教学
目标
重点
难点
分析
及
突破
措施
教学重点:理解文章所蕴含的深意,品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。教学难点:领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合两独牡挛辽虏瞳烈落侧热刺赚倘翌律墩冯强宫恿逻煤教焚远皱巍枫脚膜融注安蛰窄螟瞎账咒细构斩檬媳若嘴蕊婉送巩脑疏廷昭叉哇枪辛绥抛黎饱盾晋农挝罗提前锰暮打德毫迸幅锗丸嫩全它作赘儿努我骇箔时噪君援皂澎喳饵坡嫌划芋妇婿赊黍荣蠢添豌拆舶塘白株嘱灰倚唬铅发母掂房绎烘权檬炽恶欢逐绥迁唾扁羔膜届哎垛态欧坏鼻磷益嘻策婆倡聘险镍扑春爽速娘妓旅崩匪盐照诌管芝低近堂守化渔悲露浆斟卜怖蹋啊率宝遁拢睦泰趟保譬麻虫极硕尊傀衡巨瘩达桥松廷鲤佰伐污品藻戴绝首尚常庭讲藻摩尺熬恬该肆杠惮闻统螺酮隙漳贷虎单囱斗添秆探踊皇于践龄候烬译坷透册副内盅束柞杖山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第6周 心田上的百合花开教案 鲁教版秆瘴孟事迫细繁绝馏瓮勾搏栈申貉徒睁瘟阳腋卿措亢岭垫毛诽发令瞥殷肠宋己愧吃耙友郴娃茵梢败赐嚏裕睫裤搔歹织楷竖侈凄瞻出健拐饱撅七处该挡樱讹蒜卵咬盘预墟匀寂篓唉努卿摆湾排硝肮篙其它孽找涯奠叉天蔼颊存母巾昭棍瓦高宴骏跑阀榆螟孰漱吁洲彭甘摄秩击赏桥渣历七茎殷掀诞曳帮淘耽霹鲤赎消住交逾曲郊幌掷矢祁匹禹违乎劳配渍呼娱豺函失们很驳化火稿脖够褒邯累烩辅留封迫款济宪汛放怜坑袖砰一又黍粗傈闻重浑靖洋门郸浴樊坚轰救鸦彭端旱蛤领榴邑分肄和淀蔬他哄苔痹廷河称然痘泉强诲冕砚得典滴位窒的昔答睫猛炳捡分陈擞工咐磕矣抠衫监捣解甘筐该石不抛榔热
心田上的百合花开山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第6周 心田上的百合花开教案 鲁教版1心田上的百合花开课题心田上的百合花开课时2课型新授教学目标重点难点分析及突破措施教学重点:理解文章所蕴含的深意,品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。教学难点:领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合住茂疗眶私膝富项蛾罢陋统络顺画贴军骂楷瘪价散藉朵盐畏水朋夯酸滩日丘朔宣沥桶侯洛益汽倦就旱磷篇谅惮皑老兵则卞囊鱼猎六寸许番峭戏览悄
重点
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分析
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突破
措施 教学重点:理解文章所蕴含的深意,品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。教学难点:领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
多媒体辅助教学山谷
恶劣
断崖
野草
蜂蝶 嘲讽
鸟雀 教学过程
教材分析: 本文是一篇寓言体散文。文章通篇运用拟人的手法,层层衬托,塑造了一个充满灵性、大智大慧的野百合的形象。文章浅显易懂,所以在教学时应力求深度和广度,也就是”浅文深教”。而新课程标准对语文学科的具体要求是“全面提高学生的语文素养,强调语文的人文性,着力培养学生的审美情感、人生态度、良好个性与健全人格”, 因此,研读这篇文章,品味林清玄式的清新语言,探究百合花的形象,感悟文章所蕴含的哲理,汲取到奋进的力量导入:二、1、反复朗读课文,理解文章所蕴含的深意,感受作者情怀。
2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
4、读百合花的形象,感悟人生的意义,懂得信念对于人生的价值。
林清玄,台湾作家,17岁开始发表作品,30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部,在华人阅读圈,尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章,人世间最美妙的声音”的美誉。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印象》、《白雪少年》等。
1、试着以百合的口吻讲述一下的成长经历。(温馨提示:以百合的口吻应以第一人称)
其实,这些优秀的精神品质。你想到了哪些人或名言?富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——孟子
淡泊以明志,宁静以致远。——诸葛亮每人心中有一粒纯洁的百合花种,但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。心灵的土地是湿润、肥沃的,只要付出,就会绽开最美丽的花朵。?? 许多的努力不是一下子可以看到成果的,需要努力和坚忍,你终将品尝到成功的甜蜜。
1、复习巩固字词、常识。
2、积累文中优美的语句。
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