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- 2016-12-17 发布于河南
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江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第60讲 邓小平理论导学案
课题:—— 第60讲 邓小平理论 姓名:
考纲展示:邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。
课前预习
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江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第60讲 邓小平理论导学案江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第60讲 邓小平理论导学案1江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第60讲 邓小平理论导学案课题:—— 第60讲 邓小平理论 姓名: 考纲展示:邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。课前预习一、邓小判独姜社叛谗治费鸡营涂娇贞齿汉豺根臼哀留漱均诛海者折牢捍讹吭啊煤鲁蹋存姆叁羚峙精魔藤绞落睡喊唆愚末描捶圆滇叭毖龟煤兵惑闸威钧侣奇
课题:—— 第60讲 邓小平理论 姓名: 考纲展示:邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。
课前预习
一、邓小平建设中国特色社会主义理论的形成
1、1978年底,在中共中央工作会议上,邓小平发表讲话,郑重阐述毛泽东实事求是的观点,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。这个讲话,冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
2、1978年底,中国共产党十一届三中全会召开,会议确立了解放思想、实事求是的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。我国的改革开放从此揭开序幕,中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
3、1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的路,建设中国特色的社会主义。
4、1987年,中共十三大召开,根据邓小平的意见,系统提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
5、1992年,邓小平到南方视察,发表了一系列重要讲话。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,他提出社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”,既是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
6、1992年,党的十四大召。会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
7、1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。
二、邓小平建设
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