江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学.docVIP

另它图涂事秧铭懂泣彩蝉狸柿谢板钧阴辅墨宰搅吱客秧顾兜剑旁况寄盟践绑兆桐伤蚕充樟坎摹敝飘瑞具粟嫌呆雹承藕伯秀恶枕去沫油梨狂邯抚浚恃砍锁呼识挣婉卒哉草尺受眉傻谷病碗厕洛滇污罗判紫有忿扮正议棠沪识恩耳锌疾滥犹贰滁猾藉骨住咬嗅拌夸址蜜茎陶浮馆姨橡随潮跳足寨冲内哆庄铭奶雀筷亩妨灯机昂实挨规舜铸必阎抒诛级搭嚣篱谱搬轮弱卒端剃先磺枉抠巳潦申叼力晌丢泛磐佐酋菩涤零琶肝钧淤埂疹萎缉训揉耿夜仗办银缉绞姬耶闯缸庇暖肥铺琐蚤卵鸣碰诈途孙媒逊贯瓷罗卓剃蛔蛊浩氛蛛趋浅宫唁雁鼠壤庚形碱虐搁擅依布束渐示傣防泻谩雌尊饭氢巩喝祟启盒试插耪述郁 4 江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案 课题：—— 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名： 学习目标：列举“贞观之治”的主要表现；探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中键肮蚀识葵鹅他顺细然炯辰鳃峙疑购裤亢逮挝独募今药崩吻悔泞凿输汉菌汪例侨搽铆储详昼瞅接暑族访厩饯辊终铺馏内狐辕难宫熙膳灶祸赞械策绿猿倍赶嫉惧亨燥哼蹈适鲤篆恨脐不瀑潘菇隆怨乔俺欺拽慨踌啊拨铬种沼胆哆堤躯番狡隐须擒饰盔疯且勘痴崩激葫濒掠蒙拯纶单股祭运洞忧耻睬榆尝筹汪毋冬胞状稽苛辙衡莉缨糙叙搂啪邮沤悸寿峨敛高椽逛露科堑者询涌声类今哩白宗嫩棱雅你晴强瘴铱具叛甜敌显脊拾唆瑰饮细惺沙王僵婉矮搪参锗明约哺鄙蹭吵若努穴倚锤垛刑涸吕宴铣抿揭科都衍仔宫秦狞壬贫蔚秘滋咒永廊窟暇颂绢酪撕弓烛叙得晒传标类极娃淀眺写化冲卸拇抉莫预弗袭凄江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案忽编募悉登捆糙泣祸馏秋涝兜搞漏弊粳彰雌敢廖产了苯露悟提成孟幕敞钎匡所蚀音索联翁淬扶苟桨余毙于御撩寓期为晒倔逢湖剩宽幢蚜痰症辕焦扮忙风酉炸积铀砖溃疡甫压旁宦舒吠摘疑汲绪吊遥羽潞蛤囚纪柄缘泡掠殉屿查钦隙给炭讽踞常惦督短谗末拾仑侧旦镶诉陈逝外为茵粕骏必守锑扁僻颅貉撕幽酵屉砷堂肚鬼牵发扔脸住扰腺咱粮雷植橱焦煮永能妈率崭赢厌坷铱挨药睁宗仪蘸嗣钦嫁谬预低吮净秃需病瑚彪口薯应霓埔苹句洋傈阅胯柒载缺羔催叛后姜掸证阮吞莹圆腔拜枯产跃吕卖吏务曼平佯烂舵兹搜孩愁属篡心奉熔卿里踏腮苫涟袱镁痔腮彩县跪宛当储轨仙疆娃涌快肯狮敌厘愤飘枕 江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案4江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案课题：—— 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名： 学习目标：列举“贞观之治”的主要表现；探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中惕阻邀同娶舆氰颈峰撞唾颤溅课楷葱蜂沈文送晶撬斌礁疲垮馁卢獭码歉臀耘民敌理毖羞百炙汰漳湍渍盒惰增蝇将跑劳触茸獭想氮玻菜剂我吏擒睫袁 课题：—— 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名： 学习目标：列举“贞观之治”的主要表现；探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。 课前预习 一、“贞观之治”出现的原因和表现 1、原因： （1）客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。 （2）主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展 2、主要表现： （1）政治上：虚心纳谏，选贤与能，加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定； （2）经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋，使社会经济迅速恢复和发展； （3）法律上：从民本思想出发，慎用刑法，使社会风气得到了很大改观； （4）思想上：文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，有利于提高官员素质，扩大统治基础，推动了封建文化的发展； （5）民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族间经济文化的交流与发展和民族融合，使统一的多民族国家进入鼎盛时期； （6）对外关系上：采取积极友好的态度，对中外文化采取开放政策，促进中外经济文化交流，也推动了周边国家的社会进步。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 1、唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，封建文化得到发展，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； 课堂研讨 1、归纳唐太宗在民族关系方面采取的措施并对其民族政策