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加强师生道德建设 共同构建和谐乐园 呈报单位：人大附中郑州分校 时 间：2007年3月22日 加强师生道德建设 共同构建和谐乐园 学校是传播精神文明的主阵地，教师和学生的思想道德建设尤为重要。教学者必学为人师，育人者必先行为示范，学生的培养首先是思想道德的健康发展，即先学做人再做学问。人大附中郑州分校沿着“学校的发展靠老师，老师的发展靠学校”和“全员育人”的工作思路，在思想道德建设上，付出了卓有成效的努力，特别是2006年，学校提出了“师德建设年”和“班主任年”，把思想道德建设作为全校一项重点工作来抓，旗帜鲜明地倡导“二心”、“三性”和“四种精神”，用实际行动践行“八荣八耻”，并通过健全规章制度，通过“知荣辱，用爱心和责任心把讲台人生谱写得更精彩”等师德系列教育活动和丰富多彩的德育活动，促使学校的教师职业道德迈上了新的台阶，实现了教师和学生共同成长，师生和学校共创教育品牌，办人民满意的学校的格局。 一、明确目标，加强学习，从思想上不断提高师德修养。 在师德建设上，我校本着“崇德、博学、求实、创新”的校训，提出“不做教书匠，要做教育家”的职业理想，并根据新密市宣传部、文明办、教体局等上级的有关要求提出了明确的师德建设目标：要志存高远，爱岗敬业、忠于职守、无私奉献；热爱学生，满怀爱心和责任心；要终身学习，尊重科学，要遵纪守法，为人师表，以德修己，勇挑重担。学校把学校和教师的关系归结为三种： 认同感，认同学校的办学理念，办学模式、工作环境和文化氛围。愿意走进这个学校为学校服务； 归宿感：把自己融入学校之中，把这种学校工作认为是理想的选择，不仅工作事业依存于这个学校，而且除了家庭以外，在感情和生活方面以一定程度的依存于这个学校。 责任感：责任感使员工把学校融入自己，把学校事业当作自己的事，看待学校比自己的事更重。 为达到这个目标，加强学习是前提，在校领导的高度重视下，领导带头学，党员主动学，全员认真学，全校掀起了学习的热潮，呈现了可喜的局面。 （一）领导班子和中层领导召开专题会，充分认识构建和谐社会和加强师德建设的重要意义。 （二）在保持共产党的先进性教育活动中，结合师德建设，提出党员的先进性标准，通过讲党课，交流学习体会，自查自纠等形式，凝固党员素质，促使党员作师德建设的楷模。 （三）组织全体教职工收看《李镇西报告》，收看名师师德教育报告，收看“2005年感动中国十大杰出人物”的光盘，让大家在感动之余掀起学习的热潮。 （四）专题学习。王玉珍校长作了《落实科学发展观，以教师为本，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍》的报告，号召在全校范围内进行师德教育系列活动。根据学校教师的情况进行分析了已存在的七个方面的问题，并要求期末教职工考核要和教师队伍建设结合起来。反复让大家学习古希腊思想家苏格拉底告诫弟子的话：一定要把灵魂教育托付给那些拥有美德和真理的老师。引起了很大的反响。 （五）结合“八荣八耻”对师生进行教育。王校长作了“时代呼唤以荣辱观为内容的师德建设”的报告。在全校范围内开展了“师德教育活动”和“青少年思想道德建设系列活动”。 二、健全制度，求真务实，在实践与发展中加强师德规范。 在加强师德建设中，不是仅止于一时一事，而是在于科学的规划，从长远着眼，健全制度，保证师德建设的实效和发展。 （一）制定并学习各项制度，保证有法可依。 学校根据自身发展状况和上级有关指示精神，带领教师重温《中学教师师德规范》，认真学习《郑州市中小学职业道德建设十项规范》，《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为的十条惩戒》、对照《新密市教师行为规范》和学校制定的《人大附中郑州分校自律守则》检查自身的行为，学校定期检查督导，并随时总结。 （二）评估制度和奖励机制。 每学期教师要进行自我评估，特别是一学期一次的评教活动和老师相互之间的评选优秀活动，学生对老师的满意率将成为激励老师约束日常不规范行为的方法之一，学校抓住教师节、七一评优、年终展示，各种推优、表彰先进，而且利用橱窗宣传、事迹介绍、宣传他们的优秀事迹，对不符合教师的行为及时进行警示，明确师德底线，依法治教，在岗位聘任、职务评聘、进修提高和评选全国、市、县级优秀等方面，对师德优秀的教师优先考虑，对师德行为有问题、不合格者实行一票否决。 （三）努力做到师德建设与五个方面相结合，建立“学习型”的教师队伍。 在教师队伍的建设中，学校始终坚持师德建设与五个方面相结合，即：（1）师德建设与教学质量相结合；（2）师德建设与提高竞争和自我发展能力相结合；（3）师德建设与促进教师形成先进的教育理念、良好的职业素养和终身学习相结合；（4）师德建设与我校干部素质的提高，使学校领导具有先进的办学理念成为学校发咱的带头人相结合；（5）师德建设与促进学生的养成教育、特别是注