2015你最牛教案.docVIP

　大班音乐《你最牛》教案与反思(2) 当我试放音乐《牛奶歌》时，我发现小朋友特喜欢国外歌曲，有的小朋友在听的时候，还会情不自禁的伴起舞来。为了更好的培养她们的音乐兴趣，所以我选了《你最牛》这教学活动。 　　活动目标 　　1、初步感受rap的说唱风格。$3 　　2、学习演唱歌曲，尝试用夸张的动作里表现rap的演唱风格。$3 　　3、感受流行曲风的热情奔放，体验师幼合作表演的乐趣。$3 　　重点难点 　　教学重点：感受rap的说唱风格，学说rap 　　教学难点：学习演唱歌曲rap的演唱风格 　　活动准备 　　课件 音乐 　　活动过程 　　一、播放歌曲《牛》 　　小朋友同教师做健身运动，提问小朋友，这个你最牛是什么意思？（最棒，奶牛。。。） 　　二、欣赏音乐《你最牛》 　　歌曲地址：/share/link?shareid=3097344790uk=3476187277 　　学习A段，会用rap的说唱方式，唱出歌曲中牛的名称及相关词语。 　　提问： 　　1、今天老师还带来了一首《你最牛》的音乐。让我们一起听一听，这首音乐给你什么感受？（欢快，活泼，动感。。。）$3 　　2、在这首有动感的音乐中，你还听到了什么？（奶牛、黄牛、、、）$3 　　3、小结：告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。因为是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。$3 　　师：那在这首rap《你最牛》歌曲里面，你都听到了些什么牛呢？（奶牛，黄牛。。） 　　师：到底有哪些牛呢？让我们一起来看一看。（出示课件）这是什么牛？（牦牛） 　　师：哇！这牦牛生长在高原地区，身体可强壮了！就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。幼儿学说第一句 　　师：接下来是什么牛？（奶牛）奶牛是怎样的？快快乐乐像头奶牛。 　　师：下面有是谁呢？（黄牛） 　　师：黄牛在一直在田里工作，拉犁可勤恳啦！所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。 　　师：那最后一个是谁呀？（蜗牛） 　　师：虽然它不是牛，但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢？（蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的） 师：所以我们要快块做事别像蜗牛 师：你们喜欢rap吗？那让我们一起把它连起来说一遍吧！来源：小精灵儿童资讯站 　　4、幼儿集体说唱第一遍师带领，第二遍幼儿自己说，女分开来说$3 　　师：其实rap还可以一边跳一边说唱呢！你们想不想来跟我一起跳一跳？ 让我们一起来跳一跳吧！ 　　现在我们来进行PK你们指导什么PK吗？PK就是比赛的意思。幼儿分组PK 哇!谁最牛？ 　　师：那我们再来一遍比比看到底谁最牛！ 　　师：这样吧！我们大家都牛！那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍！ 　　三、学说B段，感受各种牛。 　　师：你们喜欢rap 吗？老师这里还有一段rap，让我们一起来听一听。 　　师：你们都听了些什么牛？ 　　幼：吹牛，红牛。。。 　　师：我们一起来看一看到底有哪些牛？（出示课件） 　　师：看第一只牛在干嘛？斗牛。（谁来做动作表示斗牛）我们小朋友之间也会出现斗牛的现象，所我们要心平气和不要斗牛。（幼儿一起说唱）加上动 　　作师：还有什么牛？吹牛你们有没有吹过牛？加上动作说吹牛师：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要怎样？幼儿一起说。来源：小精灵儿童资讯站 　　师：接下来是什么牛？肥牛 　　师：谁来用动作表示肥牛？和老师比一比谁更肥？哇！你真肥！所以我们要怎样才能不做肥牛？ 　　幼：要经常锻炼 　　师：我们一起来说一说 经常锻炼不做肥牛 　　师：最后一句是什么牛呢？ 　　幼： 红牛 　　师：什么是红牛？你们喝过红红牛吗？ 　　师：喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。 　　师：就像歌词里写的尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示？幼儿加上动作说唱最后一句。 　　师：这段歌词呀比较难，让我们再快来听一遍。 　　师：现在我们来练一练。说唱几遍。 　　师幼表演师：我们把两段连起来说一说 　　四、结 束 　　好！现在让我们加上身体动作用rap 的形式再表演一次吧！ 　　教学反思 　　在此活动中，我选择了一节音乐说唱活动《你最牛》这个活动对于我和孩子们来说都是一个挑战和尝试。面对这些，心里真有点没底。不过还是决定一试，挑战一下自己。 　　“你最牛”是节说唱活动，结合当前流行的RAP演唱风格。活动一开始，用热身来在调动孩子的兴趣，很成功的引入到我今天的主题“牛”。在欣赏RAP唱的部分“你最牛”，大家积极性非常高。歌曲比较难唱，