2011《平均数》课件..pptVIP

* 1.1 平 均 数 人教版数学第二十章 （2） 1: 一组数 7、8、8、9、8、16、8 中, 数据8的频数是_____. 2: 若12≤x＜30,则这组数的组中值是____. 3:加权平均数的公式是: 4 21 86、 86、 86、 86、 86、 90、 90、 90、 90、 90、 90、 90、 92、 92、 92、 92、 92、 92、 92、 92、 100、 100、 100、 100、 100、 100、 100、 100、100 、 100 30位同学的数学成绩如下： 这30位同学的数学平均成绩是多少？你是如何来做的？ (只列式子不求解) 在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，------xk出现fk次（f1+f2+----+fk=n)则这几个数的算术平均数为: 也叫做x1,x2,-----xk这k个数的加权平均数，其中f1,f2,----fk,分别叫做x1,x2 ,----xk的权. 练习: 若我班共有45名同学,在上次数学期中考试中,100分有3人,95分有15人,90分有22人,85分有5人,则我班学生的数学平均成绩是多少?你是如何计算的?(只列式子不求解) 为了了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量,得到下表: 　 15 　111 101≤X121 　18 　91 81 ≤X101 　22 　71 61 ≤X81 　20 　51 41 ≤X61 　 5 　31 21 ≤X41 　 3 　11 1 ≤X21 频数(班次) 组中值 载客量(人) 这天５路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 导航1：“组中值”是数据分组后，这个小组的两个 端点的数的平均数。例如小组1≤x＜21的组中值 为11。 导航2：根据上面的频数分布表求加权平均数时， 统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据。 把各组数据的频数看作相应组中值的权。例如 在21﹤x41之间的载客量近似地看作组中值,组中 值3l的权就是它的频数5。 　 15 　111 111≤X121 　18 　91 81 ≤X111 　22 　71 61 ≤X81 　20 　51 41 ≤X61 　 5 　31 21 ≤X41 　 3 　11 1 ≤X21 频数(班次) 组中值 载客量(人) 这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上?占全天总班次的百分比是多少?(精确到1％) 解：这天5路公共汽车平均每班的载客量是： 接下来,同学们请来思考这样的问题： 从上表中,你能知道这天5路公共汽车大约有多少 班次的载客量在平均载客量以上吗?占全天总班次的 百分比是多少? 1.下表是校女子排球队队员的年龄分布： 年龄 13 14 15 16 频数 1 4 5 2 求校女子排球队队员的平均年龄。 解：根据题意,校女排球队队员的平均年龄为： 练习 为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐，三年后这些树的树干的周长如下图所示，计算（可以用计算器）这些法国梧桐树干的平均周长. 周长/cm 70 80 40 60 １４ １２ １０ ８ ６ ４ ２ ０ 频数 50 90 45 55 65 75 85 因此，这批法国梧桐树干的平均周长为： 5、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 ＜t≤ 6 20＜t≤30 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 （1）第二组数据的组中值是多少？ （2）求该班学生平均每天做数学作业所用时间 合作交流 为了了解黄岩区某次