2014年秋七年级地理上册 第1章 第2节 地球的运动（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

第二节 地球的运动（一） 一、学习目标 1．了解地球自转的定义、方向和周期。 2．能用简单的工具演示地球的自转，解释地球自转产生的地理现象。 3．通过演示地球的自转，增强学生对地理现象的好奇心，提高学生学习地理的兴趣。 二、学习重点 地球自转产生的地理现象。 三、学习难点 时间差异的产生原因。 四、学习过程 （一）自主学习 1．地球的运动形式有 和 。 2．地球的自转是指 ，自转的方向是 ，自转一周的时间为 小时，也就是一天。 3．地球自转产生的地理现象有 和 。 4．16世纪中叶，伟大的波兰天文学家 ，经过30年观测研究，发表了著名的科学巨著《 》。他认为 是宇宙的中心，地球在自转的同时又断围绕 公转。哥白尼的“ ”仅改变了人类对宇宙的认识，而且冲击了当时欧洲宗教神学的支柱“ ”。 5．读图1.15，可以看出距太阳最近的行星是 ，地球位于 轨道与 轨道之间，围绕地球运动的是 。 （二）合作探究 1．读图1.16，观察思考并填空。 （1）此时地球仪上被照亮的部分称 ，占地球仪 ；未被照亮的部分称 ，占地球仪的 ；昼夜半球的分界线称 。此时，中国是 ，美国是 。 （2）沿地球自转方向用手轻轻拨动地球仪180°，此时中国是 ，美国是 。沿地球自转方向连续拨动地球仪，观察中国和美国昼夜更替情况。 思考：地球上为什么会产生昼夜更替？每完成一次昼夜更替大约需要多长时间？ （3）思考：中国北京和日本东京谁将更早迎来曙光？为什么？ 2．读P13图1.17，在同一个时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？ （三）学习小结 通过这节课的学习，你有什么收获 （四）当堂检测 1．地球自转一周所需要的时间是 （ ） A．一年 B．一天 C．12小时 D．一个月 2．我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为 （? ） A.太阳和星星围绕着地球转?????B.地球自西向东自转 C.地球自东向西自转????????D.地球自西向东围绕太阳转 3. 在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点 （ ） A. 先看到日出????? ?B. 后看到日出 C. 时刻晚??????? D. 同时看到日出 ４. 由于地球自转造成的自然现象有 （ ? ） A．昼夜现象???????? B. 太阳每天东升西落 C. 时间的差异?????? ?D. 昼夜更替现象 5. 我们日常生活与地球自转息息相关，以下现象中与地球自转无关的是 ( ) A. 日出而作，日落而息 B．我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好!” C．每天大家都读书看报学习知识 D．北京人到新疆去开始很适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作 6．生活在地球上的人，谁都没有感觉到地球在转动，这是因为 ( ) A．人生活在地球上，地球很大，而人很小 B．地球是宇宙的中心，它根本没有运动 C．一年才自转一周，运动太慢，人们无法感觉到 D．天空有云层，挡住了我们的视线，所以看见，也就感觉到 （五）盘点提升 1.你在学习后感觉到处理生活问题的能力有没有提高？ 2.你在学习过程中还存在什么问题吗？ 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错