内蒙古九级语文上册 愚下学案（无答案） 新人教版.docVIP

愚公移山 学习目标 　　知识目标：1、了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。 　　2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。 　　3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 学习重点：掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。 学习难点：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 第一课时　了解《列子》及作者，掌握文中的字、词、句和通假字。让学生在参照注释疏通课文内容的基础上做到口述全文。 学习时空一、简介《列子》及作者 　　《列子》，相传为 撰写。《汉书·艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。 　　列御寇，相传为战国时道家思想家，郑国人。主张虚静、无为，被道家尊为前辈。  寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。 二、学生听课文录音，扫清文字障碍  仞（ ）箕畚（ ）孀（ ） 龀（ ）匮 （ ） 荷（ ） 掌握下列实词： ?仞? 冀 ? 箕 ?畚 ?孀 ?龀 ?匮 ? 亡 ? 厝 ? 雍 ?陇 许 2、通假字：??指 ? 反? 惠? 亡? 厝 3、文言句式：倒装句（甚矣，汝之不惠） 4、习惯句式（如……何？） 5、省略句（遂率子孙荷担者三夫） 6、疏通课文，注意下列句子的翻译惩山北之塞 杂然相许 曾不能损魁父之丘 　　 且焉置土石 箕畚运于渤海之尾 寒暑易节，始一反焉 甚矣，汝之不惠 汝心之固，固不可彻 子子孙孙无穷匮也 何苦而不平 如太行、王屋何 其如土石何 一厝朔东，一厝雍南 四、复述“愚公移山”的故事 第二课时、抓住“平险”这个短词引发教学内容，重点分析讨论课文写作技巧和主要人物的艺术形象。 同学们，《愚公移山》这个故事有其发生的原因，请大家想想并找一找，文中哪个词能起引发故事的作用： 一：分析讨论故事的写作技巧。 愚公要“平险”，“险”在哪里？（找出故事的背景）。 为什么要“平险”？（故事的开端） “平险”是如何进行的？（这是故事的结局）。 围绕着“平险”表现了形形色色的人物，他们是? ?????????????????????? 推动故事情节发展的主要手段是：（人物对话。） 6、有两次对话显现了故事的曲折和波澜，能否找出来？（分析愚公妻和智叟对愚公“平险”的态度是否相同） 7、故事中还有一个生动的细节。在故事中的作用。 二：分析讨论愚公的人物形象：课文是怎样表现愚公这个人物的？ （1）正确描写——语言、行动（文中画出） （2）鲜明对比——（重点分析愚公与智叟的对话。文中画出） （3）侧面烘托——从 、 、 、 这几方面。 概括愚公形象的特点：