五年级科学下册《潜望镜的秘密》表格式设计2 青岛.docVIP

潜望镜的探究 教 学 目 标 1、能提出探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表达研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源。2、愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果；乐于用学到的知识改善生活；积极查阅资料，关心新科技、新发明。 3、认识平面镜发光性质的应用；会制作简易潜望镜。 教点 学难 重点 重点：知道潜望镜的制作原理 难点：制作简易潜望镜 教具等 准　备 硬纸板3块、平面镜2块、双面胶 教学方法 实验法、讨论法、讲授法 板 书 设 计 潜望镜的探究 三、制作潜望镜 一、潜望镜的制作原理 关键：两块平面镜必须与观 利用了平面镜的两次反射成像的原理 察方向成45°角 制成的 二、眼球的基本结构 镜筒 平面镜 教 后 感 本节课让学生们自己动手制作了潜望镜激发了学生们的制作热情，学生们学习的积极性很高，对知识的理解掌握较好，这让我进一步明确了“兴趣是最好的老师” 教 学 过 程 环节 时控 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化设计 一、 创设情境 二、学习目标 三、探究活动 问题 猜想与假设 实验探究 四、自由活动 五、课堂评估 六、课外拓展 视频导入：播放生活中潜望镜的应用的视频，直接导入新课 教师用课件出示学习目标： 1、能提出探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表达研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源。 2、愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果；乐于用学到的知识改善生活；积极查阅资料，关心新科技、新发明。 3、认识平面镜发光性质的应用；会制作简易潜望镜 揭示目标 鼓励学生提出自己感兴趣的问题 引导学生对问题进行猜想和假设 课件出示潜望镜结构图 引导学生设计制作潜望镜 1．制作一架潜望镜最少需要（ ）块镜片。 A．3 B．2 C．4 2．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（ ）面镜子。 A．1 B．3 C．2 3．说一说潜望镜里的镜片是（ ）。 A．平面镜 B．凹面镜 D．凸面镜 4．潜望镜是利用的什么原理制成的。 5．试着画出潜望镜的剖面图，注意画出光的传播路线。 布置课下作业： 发挥你的聪明才智，设计一个可以看到四面八方的潜望镜。 认真观看，激发学习的兴趣 齐读目标，明确本节课的学习任务。 明确本节课的重难点 潜望镜有什么作用？ 潜望镜里有什么？ 分组制作潜望镜 认真进行检测，评估自己对本节知识的掌握情况 记下课下作业 询问学生对潜望镜的了解 教师可以将提前做好的潜望镜模型现场拆开来引导学生 教师进行适当的指导 及时掌握学生的自测情况