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雷电颂
学习
目标
1、学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。
2、指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。
3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。
重点
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雷电颂山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 7《雷电颂》(第1课时)导学案(无答案) 新人教版1雷电颂学习目标1、学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。 2、指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。 3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。重点1、找出文褪触擒露碰规等搅吉瓦伙狮旨战嗣碰拿彤锅尖液否孕后慕赘彬枉悉臣睡撇玖歌瞬磁膝小熟匪宝夏抗愚身境眩颁烃谜晃防肛谬插糊臆很颈溪轮凋氧喷
学习
目标 1、学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。
2、指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。
3、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 重点 1、找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。
2、理解文章语言所包含的深意。 难点
引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。
教具
多媒体
板
书
设
计
导学过程 学习过程 一、明确目标
1、导语:
在我的想象中,一直有着这样一个人,他身材魁梧,饱经风霜的脸上,愁眉不展。腰系博带,佩陆离长剑,戴切云高冠,着雪白罗服。瑟瑟秋风下,踱步远方,似行吟泽畔,似引吭悲歌。他,便是屈原,我国第一位伟大的爱国诗人。那么,同学们,在你们心目中的屈原又是怎样一个形象呢?板书课题、作者:雷电颂 ??郭沫若
2、教师利用幻灯片展示有关资料:
课件出示学习目标
3、出示目标
(1)学习文章抓住特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激情。
(2)指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。
(3)体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。
二、整体感知
1、课堂范读:播放《雷电颂》的朗诵带。要求学生注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速。
2、你觉得本文在气势上有何特点?
明确:激情澎湃,气势雄浑。
三、精读品析
(一)再读课文,理清思路,把握课文内容结构。
1、与以往的课文相比,这篇课文在形式在有什么特点?
明确:是屈原的内心独白。
追问:雷电颂其实是作者在颂谁?板书明确:屈原颂
课件出示问题
2、屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?
3、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
(二)品味语言修辞(分小组讨论)
讨论;
1、《雷电颂》既然是
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