化学化学反应的速率.pptVIP

练习 1、在某一化学反应里，反应物 A的浓度在10s内从 4.0 mol/L变成1.0 mol/L，在这10s 内 A 的化学反应速率为_______________. 2、向 4L 容器中充入 0.7mol SO2和 0.4mol O2，4s 末测得剩余 SO2是 0.3mol， 则VSO2＝____________. * * 白板演示：计算。学生自行出题。补充说明一种表示某种物质反应速率的方法。 白板演示三段式法 hitboard演示三段式 视频氯气和氢气反应 光照 和不照射 [教学重点] 　　化学反应速率概念，了解影响化学反应速率的因素 [教学难点] 　　影响化学反应速率的因素 [教材分析] 　在本章前面知识的学习中，教材着重探讨化学能向其他形式的能量（如热能和电能）的转化。本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。 本节内容是对前两节内容的拓展和完善。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。 [教学目标] 知识与技能： 了解化学反应速度的概念及表示方法，知道浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速度的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。 过程与方法： 利用白板技术学习化学反应速率的计算方法“三段式”；利用手持技术能够在猜想、实验验证中完成外界因素对化学反应速率影响的探究，通过实验不断总结、归纳知识的要点，使自身的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。 情感态度与价值观： 培养对化学反应研究的兴趣，能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦，激发学习化学探究原理的动力；增强学生合作、创新与求实精神。 一、化学反应的速率 【思考与交流】 你了解下列化学变化过程进行的快慢吗？反应的快慢与我们有什么关系？ 教学过程 注：无论是用某一反应物表示还是用某一生成物表示，其化学反应速率都取正值且是某一段时间内的平均速率。 3、有关化学反应速率的简单计算 例1、反应N2＋3H2＝2NH3在2L的密闭容器中发生反应，5min内NH3的物质的量增加了0.1mol，求ν（NH3）、 ν（N2）、ν（H2）。 结论：同一反应可以用不同的反应物或生成物来表示反应速率。其数值可能不同但是表示的意义是相同的。 各物质的速率之比等于方程式计量数之比 ν（N2） ： ν（H2）： ν（NH3） ＝1：3：2 练习：1、 在一定条件下，mA + nB = pC的反应中，各物质的化学反应速率为v(A)=amol/(L·s),v(B)=0.5amol/(L·s),v(C)=amol/(L·s),则该反应的化学方程式为：______________________ 答案： 2A+B=2C 练习2、 反应A(g) + 3B(g)=2C(g)在2L密闭容器中反应，0.5min内C的物质的量增加了0.6mol，有关反应速率正确的是（ ） A、V(A)=0.005mol/(L·s) B、V(C)=0.002mol/(L·s) C、V(B)=V(A)/3 D、V(A)=0.001mol/(L·s) A 练习 则该反应速率的快慢顺序为: 反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同条件下的反应速率为： (1)ν(A)=0.3mol/(L·s ) (2) ν(B)=0.6mol/(L·s) (3) ν(C)=0.4mol/(L·s) (4) ν(D)=0.45mol/(L·s) (1)(4)(2)=(3) 反思:比较反应的快慢,应取同一参照物 请选择合适的实验用品，设计实验，探究某一条件的改变对化学反应速率的影响。 实验方案设计 【交流与讨论】 实验目的：探究_______对化学反应速率的影响 实验原理： 实验步骤和方法： 【实验用品】 试管、锥形瓶、试管架、量筒、药匙、保温杯(内装热水)、 压力传感器。 铁片、铁粉、NaHCO3粉末、MnO2粉末、盐酸（2.0mol/L， 0.20 mol/L）、H2O2溶液（5%、12%）、FeCl3溶液 观察与思考 实验原理： SO2+2H2S=3S+2H2O 其他条件相同时，对于有气体参加的反应，增大压强，反应速率增大；减小压强，反应速率减小 实验目的：探究压强对化学反应速率的影响 [结论] 实验现象： 2CO+2NO N2+2CO2 催化剂 影响化学反应速率的因素 增大反应物的浓度 使用催化剂 增大压强 升高温度 加快反应速率 * 白板演示：计算。学生自行出题。补充说明一种表示某种物质反应速率的方法。 白板演示三段