江苏省宜兴市中小学教研室丁伟《研究中考命题趋势++提高中考复习的实效性》专题讲座（共34张PPT）.pptVIP

给学生一些成功让学生去享受。 给学生一个情景让学生去体验； 给学生一些困惑让学生去思考； 给学生一些问题让学生去解决； 给学生一些机会让学生去创造； 3．增强集备，提高复习教学的有效性 （5）重视课后二次备课 ④备学生的困惑 （1）备目标：要避免做、讲，再做、再讲 （2）备教情 （3）备学情 （4）备方法和训练 ①备教学中得与失 ②备教学中闪现的瞬间灵感 ③备学生的独特见解和发现 4．精选习题，提高复习训练的实战性 （1）选编习题时：先师后生，先做后选，教师要做好 “下水作业”。 （2）选编习题上：不求量，要求质；不求深，要求新。 （3）练习处理上：四有四必，及时反馈。 （4）作业批改上：全批全改，重点面批。 （5）作业练习的讲评上：先计后析，得失分明。 共勉： 既要有想法，更要有办法。 眼界决定境界； 思路决定出路； 细节决定成败； 态度决定一切。 宜兴市中小学教学研究室 丁伟 一、近三年无锡市中考化学试题的再研究 1．中考化学试卷的结构 全卷共20题，其中选择题15题，非选择题5题，其中第 1～15题选择题，以考查初中化学的核心概念和核心知识， 每小题１分，共15分；第16题以考查化学用语为主，共8分； 第17题考查化学方程式的书写，共3～5分；第18题以气体的 制备为载体考查化学实验基本操作、实验现象、化学方程式 等，共9～7分；第19题以物质的制备和化工生产工艺流程为 载体，共5分；考查实验基本操作和无元素化合物知识，第 20题为计算型实验综合题，共10分。 2．赏题 （1）关于酸碱盐的考查 14．（2012年模拟）下列实验方案中，能达到预期目的的是： ①用稀H2SO4和Cu制备氢气 ②用稀盐酸除去CaO中的少量CaCO3 ③用水溶解后过滤分离BaCl2和Na2CO3的混合物 ④用澄清石灰水检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质 ⑤用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体 ⑥用花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性 A．②④ B．③⑤ C．①⑥ D．④⑥ 14．（2012年中考）化学使世界变得更加绚丽多彩。下图是物质 间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是 A．稀盐酸 B．澄清石灰水 C．稀硫酸 D．硫酸钠溶液 白色沉淀 无色溶液X 红色溶液 浅绿色溶液 蓝色溶液 石蕊试液 Fe CuO Ba(OH)2溶液 15.（2013年中考）某固体混合物由K2CO3、K2SO4 、CaCl2和 KCl中的一种或几种组成，实验记录如下：①取该样品溶于 水，得到无色溶液；②取适量上述溶液滴加过量的BaCl2溶 液，出现白色沉淀，过滤；③向步骤②所得沉淀中加入过量 的稀HNO3，沉淀部分消失并产生气泡；④取步骤②的滤液加 入AgNO3溶液生成白色沉淀，再加入稀HNO3，振荡，沉淀不 消失。下列分析正确的是 A．原固体混合物中一定不含有CaCl2 、KCl B．原固体混合物中一定含有K2CO3、K2SO4 、KCl C．只通过步骤①②就可以确定原固体混合物中一定含有K2SO4 D．若步骤②改为滴加过量的Ba(NO3)2溶液，其余操作及现象 均不变，则原固体混合物中一定含有KCl 15．（2014年中考）现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成， 某同学设计了如下实验： 下列判断正确的是 A．无色溶液B的溶质是硝酸钙 B．原溶液中的杂质一定是氯化钙 C．原溶液中的杂质可能由三种物质组成 D．该实验中涉及的基本反应类型不止一种 （2）关于组合型选择题 +x 14．（2012年中考）中考复习阶段，小荷同学梳理了以下知识： ①煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的结构示意图为 ， 该粒子一定是氖原子；③将肥皂水滴到pH试纸上，观察到试纸由 黄色变成红色；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中 的杂质；⑤为了增强肥效，应将铵态氮肥和草木灰混合施用； ⑥利用铜、铁、AgNO3溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序。 其中正确的是 A．①②④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．①④⑥ 14．（2013年中考）某同学梳理并归纳了以下知识点： ①用肥皂水能区分软水和硬水；②在化学反应中只有燃烧 才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤； ④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子； ⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味； ⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收