衢州市仲尼中学高中信息技术 Photoshop图层的合并 教案.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中信息技术 Photoshop图层的合并 教案 1课时 一﹑教材分析 本堂课主要培养学生处理加工图片信息的能力，提高信息素养。教材中对于图像的效果处理并没有明确教学的具体内容，我以贴近学生生活并深受学生喜欢的PHOTOSHOP海报制作为教学内容，重点学习有关PS的图像合并操作。 二﹑学情分析 学情分析：由于在本堂课前学习过PHOTOSHOP的一些基本知识，学生有了一定的基础。但是学生基础却有一定差异，因此我采用了分层次教学，对基础不一的同学设置不同难度的任务。另外只有教学内容贴近学生生活，才能激发他们的学习兴趣。 三、教学目标 1、通过边讲解边演示的方法，学生们能更好的掌握合并图像的基本方法——拖曳图像。 2、通过对图片海报的制作，提高同学们合成图片，发光文字的制作能力。 3、通过小组合作学习，培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力；激发他们的学习兴趣。 四、教学重、难点 重点：图层的合并、图像的拷贝及粘贴 难点：图层的综合应用 五、教学过程 （一）情景导入 课堂教学前先播放音乐营造气氛，并展示一些经过合并处理过的图像，课堂开始前设置情景激发学生学习兴趣，引出本堂课的教学内容。同时明确两个不同的层次的教学目标，在教学过程中教师先引导教学，学生以探究式学习，互助学习，讨论合作、交流学习、海报制作竞赛等多种形式的学习。 （二）具体教学环节 打开准备好的psd格式文件 边讲解边演示图层的相关操作 比较不同合并方式所产生的图像效果 图层合并：指将两个或多个图层合并为一个图层的操作，分为三种情况（教师边讲边操作演示） ①向下合并：将当前图层和连接着的下一个图层合并 ②合并可见图层：它的作用是把目前所有处在显示状态的图层合并，在隐藏状态的图层则不作变动。 ③拼命图层：则是将所有的层合并为背景层 图像的拖曳 图像的拷贝粘贴 第一步：先在目标图层上形成选区（如下图） 第二步：执行“编辑”菜单下的“拷贝”命令 第三步：选择要放置图像的图层 第四步：执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令  思考：比较“拖曳合并”与“拷贝粘贴”的区别。 六、本节小结 1、图层的基本操作---移动、删除、重命名、新建、锁定、图层样式等基本操作必须掌握。 2、掌握图像拖曳及拷贝粘贴的使用，并理解其区别。 3、图层间的操作：图层链接、合并更是重点。 七、板书设计 A、B、C分类练习 C类 1、如右图所示，执行“合并可见图层”命令，合并的图层数是（ ） A、4 B、3 C、2 D、1 B类： 2、如下图所示，以拖曳的方式将“素材.psd”中的雁图像拖移到“水乡.psd”中，雁图像将产生在（ ） A、“雁”图层 B、“湖面”图层 C、“背景”图层 D、新产生的图层  A类： 3、如下图，如图执行图层菜单下的“向下合并”，则合并后的图层名称是（ ） A、“雁” B、“湖面” C、“背景” D、“雁湖面” 答案：1、B 2、D 3、B Photoshop图层的合并 简单复习上一节课所学的图层的基本知识 图层图像的合并两种基本方法 (1)直接按住鼠标左键拖曳 (2)使用“编辑”菜单下的拷贝、粘贴命令 图层的合并 a.向下合并 b.合并可见图层 c.拼合图像 d.合并所有图层