宁墩小学教培训工作实施方案.docVIP

宁墩小学教师培训工作实施方案 为落实教育规划纲要，建设宁墩小学高素质教师队伍，根据《宁国市2012-2013学年度中小学幼儿园全员培训工作实施方案》精神和要求并结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 ?以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家中长期教育规划纲要，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以省、市各级培训体为依托，努力构建校本培训平台和教师终身学习体系，全面提升我校教师队伍的整体素质和专业化水平，为学校发展提供强有力的师资保障。 二、目标任务 1、及时完成教师全员培训规定学时（主要包括“国培计划”、省级培训、市级培训、校本培训、专项培训、学历提升五种类型） 2、学习《中小学教师职业道德规范》义务教育学科课程标准(2011年版)和中小学教师《专业标准》，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训 职业道德规范教育。重点提高教师职业理想和践行师德能力。 2、业务培训 本学年业务培训主题——有效学习内容。主要包括现代知识观与学生能力培养、学科教学最新动态与发展趋势、修订版课程标准与学习内容要点、修订版教材分析与学科教学知识（PCK）构建、学科学习内容疑难问题分析与解决。 3、个人学习 加强教师个人主动学习意识，自主学习内容有出处、有学习笔记。 四、培训模式 采取集中培训、远程培训、校本研修、外出学习交流等多种有效途径进行。 五、培训时间 2012年9月—2013年6月。 1、国培、省培及其它远程培训由上级部门和承训机构安排。 2、教师外出学习交流由学校教科室统一安排。 3、学科组教师和个人研修由教研组统一安排。 六、培训考核 ㈠教师培训学时与认定 1、 教师岗位培训:不少于72学时集中培训或远程培训或送培送教24学时，校本研修48学时（含教育技术和公共知识培训）。 2校本研修学时考核方式坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，建立健全参训教师培训档案“教师培训档案袋”规定的各项考核全部合格，由学校于2013年6月向报送合格学员名册及档案袋有关材料，认定培训合格，报审核。过程性考核与终结性考核 项目 内容 学时认定办法及要求 认定依据 基础培训学时 公开（示范）课 公开课通知（粘贴）、教学设计、说课稿、课后反思 内容完整。教研组和校级4学时；片级和县级8学时；市级12学时；省级以上18学时。 校本研训记录册； 听课与评价 听课记录及评价 每学年要求听课达30节。每节完整听课记录（含评价）计1学时，无评价计0.5学时。最高计30学时。 研训活动记录 教学研讨活动记录 2千字以内计1-3学时；2千-5千字计3-6学时；最高计6学时。 提高研训学时 学校专题培训活动 政治学习、师德培训、教育政策法规、新课程标准、教学技能、教育技术、心理健康教育、公共知识等培训或专题讲座。 每天计8学时，半天计4学时。 培训者（主讲）另加4学时。 文件通知； 活动（会议）记录；学习笔记或讲稿 校外学习交流研讨活动 学校派出参加的听课、研讨、交流、送教下乡等活动（含片级教研中心活动） 每天计8学时，半天计4学时。 文件通知、派出名单、学习交流心得 在研教科研课题 正在开展研究活动的课题立项批准文件、开题报告、过程性材料、阶段研究报告（或总结）等 国和省级：课题主持人、报告执笔人、参与者分别计20、14、10学时。市和县级：课题主持人、报告执笔人、参与者分别计10、7、5学时。立项后无实际研究行动的不予认定。 课题立项批准文件、课题开题报告、过程性材料、阶段研究报告（或总结） 成果奖励学时 教学技能 竞赛获奖 教育主管部门主办的课堂教学、基本功竞赛等 依据获奖层次折合学时。县级一、二、三等奖分别计6、4、2学时；市级、省级、国家级获奖逐级递增4学时。 获奖证书 教育教学 论文获奖及发表 教育教学论文、研究报告、教育叙事、教学设计、教学案例、教育随笔等 论文获奖须是教育主管部门主办，折合学时同“教学技能获奖”。 发表须是正式教育报刊，视同获奖论文按级别计算学时。 获奖证书； 发表文章刊物 教科研课题结题 课题立项批准文件、专家组鉴定报告、课题结题批准文件、结题研究报告、工作总结 国和省级：课题主持人、报告执笔人、参与者分别计40、28、20学时。市和县级：课题主持人、报告执笔人、参与者分别计20、14、10学时。 课题结题批准文件、鉴定报告、工作总结  3