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初中美术教学活动中的感悟传统的认为教师的天职是教书育人教师的职责在于教书是把课程内容忠实地传达给学生的主体填鸭式教学是教师们惯用的教学方法新一轮基础教育课程改革给这种观念带来了一种冲击它要求教师重新思考学生的角色把学生作为学习的主体来看待教师要认识到学生的主体地位积极引导学生自主学习探究发现合作交流从而拓展学生学习知识的渠道拓展学生发展的空间根据新课程改革的要求在初中美术教学活动中我提出了培养学生的主角意识并在教学实践中进行了尝试收到了良好的教学效果现将体会总结如下提供质疑时机唤起学生的主角意识
初中美术教学活动中的感悟
传统的认为教师的天职是“教书育人”,教师的职责在于教书,是把课程内容忠实地传达给学生的主体,“填鸭式”教学是教师们惯用的教学方法。新一轮基础教育课程改革给这种观念带来了一种冲击,它要求教师重新思考学生的角色,把学生作为学习的主体来看待。教师要认识到学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究发现、合作交流,从而拓展学生学习知识的渠道,拓展学生发展的空间。根据新课程改革的要求,在初中美术教学活动中,我提出了培养学生的“主角”意识,并在教学实践中进行了尝试,收到了良好的教学效果。现将体会总结如下: 1.提供质疑时机,唤起学生的“主角”意识。 培养学生的主角意识在学生
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