2016山西省中考复习研讨会_33218详细分解.pptVIP

考点：用天平和量筒测量液体的密度 解析： （1）把天平放到水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线． （2）由图甲可以看出，在测量的过程中，调节平衡螺母，这是错误的． （3）用天平葡萄酒和烧杯的总质量时，砝码总质量是50g+20g+10g=80g，游码对应的刻度值是1.6g，所以读数为80g+1.6g=81.6g． （4）由甲图知，量筒的分度值为5ml，所以葡萄酒的体积为40ml，即为40cm3．又因为烧杯的质量为41.6g，所以葡萄酒的质量为81.6g﹣41.6g=40g． 葡萄酒的密度为：ρ=m/V = =1g/cm3， （5）当将烧杯中的葡萄酒倒入量筒中时，烧杯壁上会附着着一定量的葡萄酒，从而使体积测量的数值偏小，这样得出的密度值就偏大． 课标要求：通过实验，理解密度。 试题特点： 试题重点考查了科学探究中“进行实验与收集证据”和“分析与论证”环节，仪器的使用、读数、通过分析实验数据计算，分析实验过程分析误差。 课标：“会使用简单仪器进行实验；能按要求进行操作；会正确记录实验数据；能进行简单的因果推理。” 试题考查了天平和量筒的使用及读数，同时考查了有关密度的计算和误差分析，是一道经典的实验题。 旨引导教师在教学中，让学生经历重点实验的探究过程，而不是一味研究做深挖和拓展的训练题。 38．（2015?山西）在“测量定值电阻阻值”的实验中： （1）如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中的实物连接完整。 （2）同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电压表、电流表都有示数，出现这一现象的原因是　　　　　　。 （3）请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格． （4）利用该实验电路还可以进行的实验有　　　　　　． 考点：伏安法测电阻 课标要求：理解欧姆定律。 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 解析： （1）滑动变阻器与待测电阻串联，电压表与待测电阻并联，连接电路时注意滑动变阻器的接法，电压表要选择合适量程； （2）连接电路时应断开开关，滑动变阻器滑片应置于最大阻值处，根据实验现象分析连接电路时存在的问题； （3）“测量和计算的物理量”—需要测量电压和电流，需要计算电阻和平均值； （4）该实验电路可以测出灯的电压与电流，由P=UI可以求出电阻的功率． 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 试题特点： 电学实验高度整合，考查了电路的连接、电表和滑变的正确使用、欧姆定律的应用、简单电路的辨析、表格设计、最后一问开放性设问，为这一重点实验做了很好的延伸，考查学生应用电学知识分析解决问题的能力。 试题设计表格是一个难点，侧重考查了科学探究中“设计实验与制定计划” 环节。体现实验设计能力的考查。为了降低难度，试题用“请你为实验需要测量和计算的物理量，设计…”这样的表述做了明确的提示，落实课程目标。 试题旨在引导教学中要关注科学探究的各个环节，不要把重点实验演化成难点实验，注重细节，关注过程。 39．（2015?山西）大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想． 猜想l：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关 猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关 猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关 于是，小组同学们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验．通过实验得到的实验数据如表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题． （1）要验证猜想2，需要选用实验序号为　　　　的两组数据进行分析． （2）分析四组实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和 　　　　　　有关，与　　　　　　无关． 考点：控制变量法 解析： （1）要探究篮球反弹的高度与下落高度的关系，就要保证地面材料和篮球型号相同，让下落高度不同，2和3符合题意； （2）通过分析1和2可知，在篮球型号、下落高度一定时，地面材料不同，篮球的反弹高度是不同的，说明篮球的反弹高度与地面材料有关； 通过分析2和3可知，在篮球型号、地面材料一定时，下落高度越大，篮球的反弹高度越大，说明篮球的反弹高度与下落高度有关； 通过分析1和4可知，在地面材料、下落高度一定时，篮球型号不同，篮球的反弹高度是相同的，说明篮球的反弹高度与篮球型号无关． 由以上分析可得：篮球反弹的高度与下落高度和地面材料